Глава 6 Чудо личностного развития
Глава 6
Чудо личностного развития
Как-то раз мистер Шоуфф сказал: «Джим, если ты хочешь быть богатым и счастливым, хорошенько усвой урок: работать над собой надо даже усерднее, чем над порученным делом».
С тех пор я неустанно работал над собой и должен признаться, что это была самая трудная задача из всех, что мне приходилось решать. Личностное развитие длится всю жизнь.
То, кем вы становитесь в ходе этого процесса, намного важнее, чем то, что вы получаете. При приеме на работу самым главным вопросом должен быть не «Сколько я будут получать?», а «Кем я стану?». Правда, эти два понятия похожи как сиамские близнецы. От того, кем вы станете, будет зависеть и то, сколько вы будете получать. Другими словами, всем, что у вас есть сегодня, вы обязаны тому, кем вы успели стать к сегодняшнему дню.
Итак, запомните великую жизненную аксиому: ЧТОБЫ ПОЛУЧАТЬ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ВЫ ИМЕЕТЕ, НАДО САМОМУ СТАТЬ ЧЕМ-ТО БОЛЬШИМ, ЧЕМ ВЫ ЕСТЬ. На это следует направить основное внимание. В противном случае вступает в действие другая аксиома: ПОКА ВЫ НЕ НАЧНЕТЕ МЕНЯТЬСЯ, ВЫ БУДЕТЕ ИМЕТЬ ВСЕ ТО ЖЕ, ЧТО И РАНЬШЕ.
Доход человека редко превышает уровень его развития. Иногда доход вдруг делает неожиданный скачок, но если вы не усвоили обязанности, которые приходят вместе с ним, он обычно опять падает до уровня вашей компетенции.
Если кто – то даст вам миллион долларов, поторопитесь подтянуть уровень своего развития до уровня миллионера. Один очень богатый человек как-то сказал: «Если взять все деньги в мире и поделить их поровну между всеми, то очень скоро они окажутся в тех же карманах, что и прежде».
ОЧЕНЬ ТРУДНО УДЕРЖАТЬ В РУКАХ ТО, ЧТО НЕ ЗАРАБОТАНО В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Глава 8. Чудо, магия, синхроничность
Глава 8. Чудо, магия, синхроничность Мы начисто лишены всякой свободы воли, мы во власти произвола, которому нет имени и спасения от которого – тоже нет. Мы – дрожащие твари, а она – всесильна. Она, то есть божья десница, которая над всеми нами занесена и пред которой не
1.7. Углубленное понимание личностного интереса ребенка как наиболее детерминирующего фактора развития гармоничной личности
1.7. Углубленное понимание личностного интереса ребенка как наиболее детерминирующего фактора развития гармоничной личности В педагогических вузах и в частности в РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург) традиционно и целесообразно ведутся научные изыскания по теме
Глава 7 Чудо духовного обновления
Глава 7 Чудо духовного обновления 1. Чудо обновления семьи свершится, когда истинная свобода приобщит взрослых и детей к матери-природе, к великим тайнам народной культуры, сбереженной в укромных и неприметных далях нашего отечестваОднажды с Иринеем мы забрели бог знает
ГЛАВА 8. ЧУДО РОЖДЕНИЯ
ГЛАВА 8. ЧУДО РОЖДЕНИЯ За годы моей практики в области системной терапии в результате расстановочной работы и божественного проведения у моих клиентов родилось 5 мальчиков и 2 девочки. Обеих девочек назвали именем Алиса. Их рождение можно назвать чудесным, и все они
Глава 2 Чудо развития личности
Глава 2 Чудо развития личности Для того чтобы иметь больше, чем вы имеете, становитесь больше, чем вы есть. На этом вы должны сконцентрировать все внимание. В противном случае вы должны будете сражаться с другой аксиомой неизменности, которая звучит следующим образом: не
Связь обучения, психического и личностного развития школьников
Связь обучения, психического и личностного развития школьников Суть гуманизации всего процесса обучения, воспитания и образования заключается в том, что любое знание о человеке и для человека применяется как знание, добытое людьми для удовлетворения их общественных
Глава 1. Устраняйте препятствия для личностного развития
Глава 1. Устраняйте препятствия для личностного развития Самой полезной книгой (я прочитал ее еще студентом) для меня стал труд Карен Хорни «Невроз и человеческое развитие». А самая полезная идея, обнаруженная мной в этой книге, состояла в том, что в каждом человеческом
ГЛАВА 17 ЧУДО ЛЮБВИ
ГЛАВА 17 ЧУДО ЛЮБВИ Вы когда-нибудь задумывались, почему у одних личные отношения складываются прекрасно, а у других не складываются вовсе? Почему столь многие из нас с путающей регулярностью повторяют свои ошибки? Почему одним удается найти свою вторую половину, а другим
Глава 1 Величайшее чудо в мире
Глава 1 Величайшее чудо в мире Учимся распознавать засады и принимаем урокиЛюбовь живет в нас постоянно. Это способ нашего существования. И тот факт, что ты влюбляешься, только подтверждает это. Любовь живет в тебе и только и ждет того, чтобы ты выпустила ее наружу. Вспомни,
Обыкновенное чудо, необыкновенное чудо, просто чудо…
Обыкновенное чудо, необыкновенное чудо, просто чудо… Принято считать, что наркомания не лечится и путь наркоману один — сначала в тюрьму, потом в гроб. Или сразу в гроб, причем очень быстро. Владимир провел восемнадцать лет на зоне, кололся героином, сидел в колонии для
Глава одиннадцатая «ЧУДО» НА БЕРЕЗИНЕ
Глава одиннадцатая «ЧУДО» НА БЕРЕЗИНЕ Чичагов вошел в историю по одной единственной причине — из-за своего откровенно странного поступка у переправ через реку Березину.Почти полностью лишившийся армии Наполеон, впервые в своей жизни перешедший на бег, окруженный
4.1 Возможности наблюдения личностного развития обучающегося и оценки его направленности в результате образовательной деятельности (определение достижения надучебных результатов)
4.1 Возможности наблюдения личностного развития обучающегося и оценки его направленности в результате образовательной деятельности (определение достижения надучебных результатов) Как правило, основную ответственность за процесс обучения возлагают на
4.2 Основные принципы осуществления оценки личностного развития
4.2 Основные принципы осуществления оценки личностного развития Как уже было упомянуто выше, оценка ценностно–мотивационных оснований с помошью традиционных тестов малоэффективна, а их применение может негативно влиять на образовательную среду. Мы не будем подробно на
Три области личностного развития
Три области личностного развития Если вы стремитесь к совершенствованию, необходимо иметь в виду три области, в которых следует развиваться: духовную, физическую и