Глава 2 Чудо развития личности
Глава 2
Чудо развития личности
Для того чтобы иметь больше, чем вы имеете, становитесь больше, чем вы есть. На этом вы должны сконцентрировать все внимание. В противном случае вы должны будете сражаться с другой аксиомой неизменности, которая звучит следующим образом: не меняясь, вы всегда будете получать то, что имеете сейчас.
Джим Ронн
Все то, что лежит позади нас и что лежит перед нами, – мелочи по сравнению с тем, что лежит внутри нас.
Ралф Уолдо Эмерсон
Очень богатый человек однажды сказал гениальную вещь: «Если вы возьмете все деньги на земле и распределите их между всеми людьми, то скоро увидите, что каждый имеет столько, сколько у него было прежде». Да, так оно и есть. Ведь все, что с нами происходит, определяется в наших головах. Все – это значит и богатство, и нищета, любовь и одиночество, радость и печаль и т. д. Дайте миллион долларов человеку, обладающему сознанием бедности и несчастья, – он через несколько месяцев опять вернется к своему жалкому, нищенскому существованию. А дай миллион долларов человеку с сознанием успеха и богатства – он поторопится стать миллиардером и станет им. Все очень просто.
Если вы хотите вырастить будущего богатого человека, то с раннего детства внедряйте в головку ребенка психологию счастья, богатства, лидерства и успеха. А что для этого нужно? Хороший вопрос. А для этого, уважаемые родители, прежде всего надо контролировать собственные слова и мысли!
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Глава 2 Теории развития личности
Глава 2 Теории развития личности 2.1. Подходы в рамках биогенетических и социогенетических концепцийРазвитие детской психологии в конце XIX – начале XX в. было тесно связано с педологией – наукой о детях, созданной американским психологом Гренвилем Стэнли Холлом
Глава 5 Движущие силы и условия развития личности
Глава 5 Движущие силы и условия развития личности Среда, наследственность и развитие личностиСекрет любых вечных проблем в науке заключается в способе их постановки, определяемом принятыми в данной науке нормами и установками научного мышления. Если в течение
Глава 10 Социально-исторический образ жизни – источник развития личности
Глава 10 Социально-исторический образ жизни – источник развития личности В психологии личности давно утвердилась мысль о том, что развитие личности идет от социального мира общества к индивидуальному миру личности. Эта мысль столь органично вписывается в современную
Глава 28. ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ ПРИ АНОМАЛИЯХ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
Глава 28. ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ ПРИ АНОМАЛИЯХ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ § 28.1. О ПСИХИЧЕСКОЙ НОРМЕ И ПАТОЛОГИИОпределение психической нормы, ее отграничение от аномальных и болезненных изменений психической деятельности является чрезвычайно сложной проблемой. Недостаточная
Глава 1. Зрелый возраст как вершина развития личности
Глава 1. Зрелый возраст как вершина развития личности 1.1. Акмеология как наука о зрелом возрасте и пике развития личности Представления о развитии человека начали складываться еще в начале культурного развития человечества. Тогда предполагалось, что в развитии индивида
ГЛАВА V. ОПЫТ ЦЕЛОСТНОГО АНАЛИЗА АНОМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
ГЛАВА V. ОПЫТ ЦЕЛОСТНОГО АНАЛИЗА АНОМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В предыдущей главе мы рассмотрели действие некоторых единичных, отдельных механизмов, относящихся к разным уровням психического здоровья. Но реальный процесс развития всегда целостен, он движим не отдельно
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ, МЕХАНИЗМОВ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБЩИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ, МЕХАНИЗМОВ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБЩИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ Доказано, что помимо общих закономерностей развития детей в процессе обучения, важно учитывать и конкретные педагогические условия, специфические для разных сторон
Глава 5. Взросление и его особенности на разных стадиях развития личности
Глава 5. Взросление и его особенности на разных стадиях развития личности Принцип развития рассматривался нами в качестве одного из методологических оснований исследования проблемы самоутверждения личности и определялся как качественное преобразование личности,
Обыкновенное чудо, необыкновенное чудо, просто чудо…
Обыкновенное чудо, необыкновенное чудо, просто чудо… Принято считать, что наркомания не лечится и путь наркоману один — сначала в тюрьму, потом в гроб. Или сразу в гроб, причем очень быстро. Владимир провел восемнадцать лет на зоне, кололся героином, сидел в колонии для
Глава 6 Чудо личностного развития
Глава 6 Чудо личностного развития Как-то раз мистер Шоуфф сказал: «Джим, если ты хочешь быть богатым и счастливым, хорошенько усвой урок: работать над собой надо даже усерднее, чем над порученным делом».С тех пор я неустанно работал над собой и должен признаться, что это