Тест из двенадцати пунктов
Тест из двенадцати пунктов
Ниже приведены двенадцать вопросов, касающихся отношения к учреждениям и вещам. Рассматривайте этот небольшой экзамен как свое личное введение в эту главу, в которой показано, как любой из нас может стать жертвой различных общественных институтов и чужих взглядов, если сам того пожелает.
Да/Нет
1. Вы воспринимаете свои профессиональные обязанности более серьезно, чем семейные или домашние?
2. Вам трудно расслабляться и выбрасывать из головы мысли о работе?
3. Вы тратите время главным образом на зарабатывание денег или приобретение материальных ценностей?
4. Вы посвящаете свою жизнь реализации планов на пенсию или отставку?
5. Для вас важнее добывание вещей и повышение престижа, нежели завоевание благосклонности других людей?
6. Вас легко сбивают с толку бюрократические проволочки и препоны?
7. Вас пугает перспектива не справиться с заданием или необходимость всегда делать все, что в ваших силах?
8. Вы считаете, что интересы команды или компании важнее интересов отдельного индивидуума?
9. Вас выводит из равновесия необходимость заседать в разных комитетах или участвовать в бессмысленных церемониях, имеющих отношение к работе?
10. Вам нелегко брать на работе отгулы, не испытывая при этом чувства вины?
11. Вам свойственно быстро двигаться и говорить?
12. Вас раздражают люди, которые, на ваш взгляд, все делают не так, как надо?
Если на все эти вопросы вами дан утвердительный ответ, вы, скорее всего, относитесь к той категории жертв, которые ставят преданность общественным институтам и учреждениям выше верности самим себе и идее самореализации. Тогда вам следует еще раз вспомнить о своей ценности как живого человека. Ничто не стоит того, чтобы приносить свою жизнь в ущерб собственному счастью. Доктрина поклонения вещам и учреждениям ставит ее приверженцев в положение жертв, но вы можете оспорить ее справедливость и изгнать из своего мировоззрения.
Как уже говорилось во вступительной главе, понятие свободы не ограничивается лишь правом быть свободным от контроля со стороны других людей. Не в меньшей степени важно быть независимым от власти вещей, профессий, компаний и прочих сотворенных человеком институтов. Есть люди, которые неистово отстаивают свою свободу в рамках семейных и приятельских отношений. Они требуют уважать их как индивидуумов и отказываются принимать советы в отношении того, как им строить свою жизнь. Но, по иронии судьбы, они часто оказываются полнейшими рабами своих профессий и учреждений, которые им платят. Нередко такие люди обнаруживают, что они оказываются не в состоянии организовать свое личное время, а потому им почти нечего сказать о том, как протекает их повседневная жизнь. Они редко бывают в ладу с самими собой. Их мысль пребывает в непрестанной гонке. Им никогда не хватает энергии на то, чтобы посвятить себя чему-то, выходящему за рамки служебных обязанностей. И тем не менее эти люди утверждают, что достигли полной независимости и не принадлежат никому!
Читая эту главу, внимательно присмотритесь к себе. Если вы стали рабами какого-то института, будь то профессия, организация, хобби, школа, занятия, — словом, чего-то, не оставляющего вам времени на самих себя, и если вы придаете своим заданиям большее значение, чем собственному счастью, то позволили себе стать жертвой.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Проблемы двенадцати-, четырнадцати- и семнадцатилетних
Проблемы двенадцати-, четырнадцати- и семнадцатилетних Подросток чувствует в себе потенциал, позволяющий ему стать взрослым со всеми связанными с этим статусом правами и неизбежными обязанностями. Его тяга к этому огромна. К сожалению, социальный контекст не способен
Тест № 9 Тест СПИЛБЕРГЕРА-ХАНИНА. ОЦЕНКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ (УРОВЕНЬ РЕАКТИВНОЙ И ЛИЧНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ)
Тест № 9 Тест СПИЛБЕРГЕРА-ХАНИНА. ОЦЕНКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ (УРОВЕНЬ РЕАКТИВНОЙ И ЛИЧНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ) С помощью данного теста определяется уровень тревожности на момент его выполнения (РТ), отражающий реакцию на кратковременную сиюминутную ситуацию и уровень
Тест из двенадцати вопросов
Тест из двенадцати вопросов Вы никогда не выиграете, если будете доказывать, что именно вы являетесь победителем. В этом и состоит суть данной главы, где рассказывается, как обрести спокойную деловитость и успех во всех жизненных начинаниях. Чтобы проверить, насколько вы
С девяти до двенадцати – подвиг!
С девяти до двенадцати – подвиг! Депрессия – великий обманщик. Она пытается убедить нас в том, что мы ничего не хотим и, кроме того, что мы не согласны даже со словом «надо». Отсутствие желаний – это, как мы помним, классический симптом депрессии. А против «надо» у депрессии
Глава 16 Устранение двенадцати препятствий
Глава 16 Устранение двенадцати препятствий ЕСЛИ МЫ НЕ ПОЛУЧАЕМ того, в чем нуждаемся, или теряем контакт со своими подлинными желаниями, то черствеем душой, не можем уловить позитивные сигналы своего истинного “я”. Как следствие, дорога, ведущая к обретению внутреннего
Часть II Самооценка у детей (от рождения до двенадцати лет)
Часть II Самооценка у детей (от рождения до двенадцати лет) В этой части книги мы узнаем о развитии мозга и о том, почему первые годы жизни имеют очень большое значение; как мы «вспоминаем» впечатления раннего детства, хотя и не можем о них рассказать.Также мы ближе
Литература, использованная в работе над частью II «Самооценка у детей (от рождения до двенадцати лет)»
Литература, использованная в работе над частью II «Самооценка у детей (от рождения до двенадцати лет)» Ainsworth, M.D.S., Blehar, M.C., Waters, E. og Walls, S. (1978). Patterns of Attachment: A Psychological Study of the Strange Situation. Hillsdale, New Jersey: Erlbaum.Мэри Эйнсворт (1913–1999) – канадский детский психолог. Ее исследования
Одно желание вместо двенадцати
Одно желание вместо двенадцати Вместо того, чтобы рассеиваться, пытаясь достичь сразу нескольких часто противоположных целей, необходимо сосредоточиться на достижении одной. Позитивное влияние достигнутой цели будет касаться не только вас. Оно растянется на все ваше
Глава 9 Возраст Тома Сойера: с восьми до двенадцати
Глава 9 Возраст Тома Сойера: с восьми до двенадцати Я слышу и забываю, Я вижу и помню долго, Я делаю и — понимаю Древняя китайская пословица Задачи возрастного этапа развитияГоды между восемью и двенадцатью можно назвать «возрастом действия». По словам известного
Вопросы для обсуждения двенадцати «христианских» верований, которые могут свести с ума
Вопросы для обсуждения двенадцати «христианских» верований, которые могут свести с ума Примечание для руководителей групп Двенадцать «христианских» верований, которым посвящена эта книга, действительно могут свести человека с ума. Они оказывают сокрушительное