Вопросы и задания

1. Что, по вашему мнению, определяет уровень профессиональной деятельности?

2. Каковы условия, необходимые для профессионального становления специалиста в высшей школе?

3. Что вы понимаете под профессиональным самоопределением?

4. Какие особые формы и методы необходимы для формирования специалиста психолога-практика?

5. Как вы понимаете практическую направленность обучения студентов – будущих специалистов, для которых психология не является профильной?

6. Что представляет из себя учебная ситуация, ее характерные и отличительные черты и признаки?

7. Какие навыки и умения смогут сформировать ролевые и деловые учебные игры, и какова их роль в изучении человека?

8. Раскройте сущность метода изучения конкретных ситуаций и определите его влияние на эффективность обучения практической психологии.

9. Перечислите принципы психологической подготовки инженеров, юристов, медиков.

10. Раскройте внутреннее содержание понятия преподаватель-тьютор, и дайте его отличительную характеристику от традиционной преподавательской модели.

11. Назовите этапы становления практического психолога.

Читайте также

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Определите понятие «жизненный цикл семьи» и назовите основные подходы к выделению стадий семейного цикла. 2. Охарактеризуйте основные закономерности развития семьи на протяжении ее жизненного цикла. Определите условия возникновения кризисных

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Что собой представляет ревность как ненормативный кризис в супружеских отношениях? Каковы основные причины ее появления? 2. Назовите и дайте психологическую характеристику основным видам ревности. 3. Охарактеризуйте супружескую измену как одну из

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Каким требованиям должна удовлетворять эффективная семейная коммуникация? 2. Чем обусловлены нарушения общения в семье? 3. Проанализируйте процесс возникновения и развития семейного конфликта и выделите психологические особенности его основных

Вопросы и задания 1. Опишите слои блокировок по Лоуэну.2. В чем состоит принцип эквивалентности телесных и психологических блокировок?3. Каковы признаки телесного блока?4. Что такое характерный тип, характерологическая структура?5. Какова роль психоаналитической работы в

Вопросы и задания 1. Что такое ключевая сцена первопричины?2. Каков патогенез неврозов в первичной теории?3. Что является мишенью в первичной терапии?4. Каковы саногенные механизмы первичной терапии?5. Опишите процедуру и технику первичной терапии.6. Каковы показания к

Вопросы и задания 1. Охарактеризуйте теорию ролей Я. Л. Морено.2. Опишите основные типы нарушений ролевого развития.3. Сравните содержание понятия «регрессия» в различных психотерапевтических направлениях.4. Дайте определение понятия «социальный атом».5. Приведите

Вопросы и задания 1. Что такое аутентичность?2. Каковы основные теоретические принципы гештальт–терапии?3. Каковы особенности психотерапевтического контакта в гештальт–терапии?4. Каковы нарушения цикла контакта на каждой из терапевтических стадий?5. Почему

Вопросы и задания 1. Опишите необходимые и достаточные условия психотерапевтического изменения клиента.2. Каков патогенез неврозов в концепции К. Р. Роджерса?3. Какие психотерапевтические механизмы актуализируются в клиент–центрированной психотерапии?4. Что является

Вопросы и задания 1. Какова мишень когнитивной терапии?2. Опишите этапы когнитивной терапии.3. Расскажите о техниках терапии.4. Каковы показания к когнитивной терапии и ограничения в ее

Вопросы и задания 1. Опишите типы присутствия психотерапевта.2. В чем состоит особенность объектного присутствия?3. В чем состоит особенность субъектного присутствия?4. Опишите типы жалоб клиента.5. Назовите основные этические принципы

Вопросы и задания 1. Раскройте сущность понятия «метод» в широком и узком смысле этого слова. Дайте определение понятию «научный метод».2. Приведите классификацию основных методов психолого-педагогического исследования по степени их общности.3. Какие основные группы

Вопросы и задания 1. Какие факторы оказывают влияние на восприятие учебной информации?2. Какие структурные компоненты влияют на усвоение знаний?3. Что такое учебный план в образовательном заведении и что он в себя включает?4. Каковы учебные задачи и что они должны в себя

Вопросы и задания 1. Что вы понимаете под «человеческим капиталом»?2. Определите роль и место образования в социальных потребностях личности.3. Какие способности специалиста высшей квалификации являются определяющими?4. Определите основные характеристики

Вопросы и задания 1. Каковы основные условия эффективной организации активных методов обучения?2. Какие функции в жизни человека играют знания, умения и навыки?3. Назовите факторы, обеспечивающие благоприятную психологическую атмосферу в системе обучения.4. На каких

Вопросы и задания 1. Дайте определения «хорошего» и «плохого» педагога. От каких качеств зависит мнение по восприятию педагога обучающимися?2. В чем проявляются общие и специфические черты в профессиональной деятельности педагога?3. Что входит в понятие «педагогическая

Вопросы и задания 1. Дайте определение понятиям «личность», «социализация», «характер», «радикал», «поведенческая тенденция». Если эти определения не будут найдены вами в пройденном материале или, будучи найденными, покажутся вам недостаточно полными, попробуйте