Особенности содержания 4-й функции (аспект связи)
Особенности содержания 4-й функции (аспект связи)
Внимательное наблюдение за поведением показывает, что для преодоления автоматизмов в установочном поведении людей с разными типами ИМ необходимы каналы взаимной информационной внушаемости. Именно выявление таких суггестивных каналов и позволило в свое время творческой группе А. Аугустинавичюте выстроить теорию интертипных отношений. Так, в структуру типа ИМ, помимо 3-й функции, была введена и 4-я — суггестивная функция.
Такое название привело к неправомочному толкованию действия 4-й функции как места, через которое якобы неконтролируемо «вливается» любая информация в соответствии с элементом (логикой, интуицией, сенсорикой, этикой), определяющим ее содержание в конкретном типе ИМ. Это абсолютно некорректное толкование: 4-я функция, как и все другие, производит отбор информации.
4-я функция отбирает информацию по принципу: потребляю извне для восприятия мира. В соответствии с суггестивным характером информационного содержания 4-й функции, человек ориентируется в этой информации только по смутному ощущению беспокойства или его отсутствия. Утверждая «здесь хорошо!» или «здесь плохо!», человек не в состоянии рационально обосновать эти утверждения. Оценивая пространственную ситуацию, в которой он находится только по безотчетному чувству покоя или беспокойства, он вынужден полностью доверять тем оценкам, которые выдаются ему окружающими людьми, либо принимать решения на основании смутных переживаний. Такова социальная роль 4-й функции — зависимость от помощи других людей.
Увы, часто человек забывает, казалось бы, самое простое — спросить совета, попросить помощи у других людей.
Собственная активность человека в случае отрицательного восприятия ситуации пребывания в данном конкретном месте сводится к тому, что он стремится покинуть данную территорию. Если это невозможно, возникают переживания, связанные с образом тюремного заключения, насильственного ограничения свободы выбора местонахождения. Особенно опасна ситуация невозможности «сменить обстановку» в том случае, когда содержание 4-й функции связано с удовлетворением доминирующих потребностей (отношения с людьми — этика, функционирование организма — сенсорика). Для того чтобы помочь человеку в такой ситуации, необходимо с большой убежденностью, авторитетно создать для него такие характеристики данной территории, которые будут восприняты им как безусловно положительные в соответствии с содержанием 4-й функции. Если это удастся, беспокойство и «охота к перемене мест» сменятся покоем и приятием данной территории как своей.
Если же помочь не удается, человек рвется из имеющегося пространства, иногда «разбивая голову» о его стены.
? Ах! И где же мне хорошо?!
Ах! И где же мне плохо?!
Подскажите мне, друзья,
Пропадаю нынче я!
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Превращение содержания в форму
Превращение содержания в форму Понятия хорошего и плохого относительны. В зависимости от того, с кем или с чем сравнивать, одна и та же вещь может быть хорошей либо плохой, большой или маленькой, красивой или уродливой, дорогой или дешевой, разумной или неразумной.
Рефрейминг содержания
Рефрейминг содержания В отличие от изменения контекста, рефрейминг содержания подразумевает изменение нашей точки зрения или уровня восприятия определенного поведения или ситуации. Возьмем, к примеру, пустое поле, поросшее травой. Для фермера это поле представляет
ГЛАВА 1 Рефрейминг содержания: изменение смысла и контекста
ГЛАВА 1 Рефрейминг содержания: изменение смысла и контекста Вы изучили уже шестишаговую модель рефрейминга. В этой модели вы устанавливаете связь с некоторой частью психики, определяете ее позитивное назначение, а затем создаете три вида альтернативного поведения,
Особенности содержания 1-й функции (аспект организации)
Особенности содержания 1-й функции (аспект организации) Общая характеристика 1-й функции выражена формулировкой: потребляю извне для восприятия себя.Следовательно, это функция пассивная и, кроме того, весьма консервативная, поскольку является аспектом организации типа
Особенности содержания 2-й функции (аспект функционирования)
Особенности содержания 2-й функции (аспект функционирования) Обычно 2-ю функцию определяют как «творческую, продуктивную». Надо заметить, что творчество 2-й функции связано прежде всего с обслуживанием самооценки, т. е. служит содержанию 3-й функции, а продуктивность
Особенности содержания 3-й функции (аспект координации)
Особенности содержания 3-й функции (аспект координации) Третья функция (аспект координации) — произвожу вовне для восприятия себя.Иногда 3-ю функцию называют «местом наименьшего сопротивления». Будучи аспектом координации типа ИМ, 3-я функция отбирает информацию,
Превращение содержания в форму
Превращение содержания в форму Понятия хорошего и плохого относительны. В зависимости от того, с кем или с чем сравнивать, одна и та же вещь может быть хорошей либо плохой, большой или маленькой, красивой или уродливой, дорогой или дешевой, разумной или неразумной.
20 Он порвал с ней, прислав SMS Не позволяйте упаковке отвлечь вас от содержания
20 Он порвал с ней, прислав SMS Не позволяйте упаковке отвлечь вас от содержания Однажды вечером мы с Элеонор вернулись после ужина домой и застали Лесли, нашу няню, в слезах.– С детьми все в порядке? – спросил я.– Да. Они все это время спали. Дело не в них.– Не хочешь
Три способа повысить процент содержания диалогов
Три способа повысить процент содержания диалогов Персонаж должен участвовать в диалоге Например, в рассказе «Вагон метро» я говорю: «Сережа, тут слишком много народу». – «Да, Андрей, давай подождем следующего поезда». Хотя эта часть могла прозвучать так: «Когда мы с моим
Пусть юмор станет частью содержания
Пусть юмор станет частью содержания Главное, о чем вы должны помнить, используя юмор в публичных выступлениях, – обходите шутки стороной. Нужно сделать так, чтобы юмор проскальзывал в самом повествовании. Каждая произнесенная вами фраза должна подкреплять ваши идеи и
Проверка содержания
Проверка содержания Проверка содержания – это процесс, разъясняющий правильность понимания послания передатчика. Для передатчика он состоит в том, чтобы подтвердить рецептору, что тот правильно понял послание. Рецептор может высказать свою точку зрения лишь тогда,