Законченность или полнота рисунка
Законченность или полнота рисунка
Законченность рисунка во многом отражает степень осознания мира и осмысления себя, восприятия себя в качестве независимой личности, а также осознание своего места среди других, осмысление своего социального статуса. Усиление значения перечисленных признаков отражается в степени заполненности рисунка. Чем более завершенным оказывается рисунок, тем целостнее и точнее самовосприятие человека, тем точнее его восприятие внешнего мира и своего положения в нем.
Психологическое осмысление мира и себя в нем в качестве независимой личности начинается с детского возраста, что отражается в рисунках. Согласно исследованиям детского творчества, рисунок проходит стадию от чисто условного, приблизительного изображения, когда, к примеру, вместо полной фигуры человека рисуется маленький виток или круг, до осмысленного полного изображения человека в деталях (Kellog, 1979; Witkin, 1966). Левинштейн (Levinstien, 1907) полагал, что для ребенка рисунок скорее является не искусством, а речью, возможностью с помощью графических знаков коммуницировать с миром в период, когда устная и письменная речь еще достаточна бедна, чтобы выступать в качестве полноценного коммуникативного средства.
Энг (Eng, 1927), проводя параллель между развитием рисунка и развитием понятия, осмысления, сравнивала динамику развития способности ребенка выполнять полное изображение с развитием понимания мира. Чем богаче и содержательнее становится мышление ребенка, тем полнее и осмысленнее выходит у него изображение.
В возрасте трех с половиной лет ребенок в основном рисует лицо, которое является для него основной частью фигуры человека. Такой рисунок, скорее напоминающий изображение головы, называют цефалоидом. Более взрослый ребенок к лицу присоединяет ноги, которые позволяют ему осваивать территорию вокруг себя. Рисунок головоногого человека принято называть таблоидом. В более позднем возрасте ребенок начинает рисовать руки, а в самом рисунке также появляются первые наметки на тело.
В возрасте пяти лет в рисунке человека появляется полноценное туловище, отделенные друг от друга ноги. Появляются тенденции гармоничного изображения фигуры человека в целом, что проявляется в попытке соблюсти пропорцию между размерами головы и тела.
С шести лет в изображении человека появляются уши, волосы, шляпа и первые признаки одежды, отражающиеся в прозрачности изображения.
Рисунок ребенка в семилетнем возрасте становится более пропорциональным. Уточняется положение ног и рук, появляется намек на шею. Одежда и волосы начинают приобретать более конкретные очертания.
С восьми лет наблюдается переход от исключительного изображения в анфас к частичному или полному профилю. Рисунок человека становится более пропорциональным, размер головы становится более реалистичным, изображение рук и ног соизмеряется с остальным частями тела.
В девять лет в изображении узнаются признаки пола, делаются попытки передать движения человека. Лицо становится более заполненным.
К десяти-одиннадцати годам рисунок приобретает объемность и полноту. В изображении появляется перспектива. В общих чертах развитие изображения к этому периоду заканчивается, и дальнейшее улучшение идет лишь по линии совершенствования контурных линий и штриховки.
Законченный рисунок
Изображение максимально законченной фигуры человека говорит о психологической зрелости, отражающейся в умении одномоментно удерживать в поле зрения важные аспекты жизни. Закономерным следствием цельности фигуры человека является ощущение стабильности и адаптированности.
Рис. 79. Законченный рисунок.
Незаконченный рисунок
Ограничение рисунка фигуры человека изображением лишь огромной головы, так называемого цефалоида, или головы с ногами, так называемого таблоида, является наиболее типичным неполным изображением человека в тесте ТиГр.
Рис. 80. Изображение цефалоида 4-летним ребенком.
Семантическое значение цефалоида подчеркивает повышенное значение лица, экспрессивное выражение которого создается в ущерб отображению полноценной фигуры человека. Как уже отмечалось, в детских рисунках изображение цефалоида и таблоида является типичным.
Изображение цефалоида или таблоида у взрослых указывает на психологическую незрелость.
Рис. 81. Изображение цефалоида 19-летним юношей.
Изображение таблоида взрослым человеком
Ограничение взрослыми людьми полноценной фигуры человека изображением головы имеет под собой веское психологическое основание. Таблоид в рисунке взрослого человека указывает на психологическую незрелость, расплывчатость или отсутствие в жизни важных точек опоры, а также на отсутствие или нехватку ведущих составляющих, создающих ощущение стабильности и полноценной жизненной адаптации.
Рис. 82. Изображение своеобразного цефалоида 35-летней женщиной.
Цефалоид с круглой головой
Изображение цефалоида с огромной круглой головой указывает на гипертрофированную сензитивность к знакам социального одобрения. Отличительной особенностью цефалоида является подчеркивание эмоционального выражения лица с помощью изображения глаз, носа, ушей и, что наиболее характерно, сложного контура губ вместо простого рта. Цефалоид с губами является графическим отражением склонности к детским капризам, что передается идиомой «складывать губы трубочкой», или обиде, проявляющейся в гипертрофированной чувствительности.
Рис. 83. Изображение цефалоида с круглой головой.
Случай из консультативной практики
В рисунке 83, сделанном 23-летним Андреем, круглая голова является единственным кругом. «Свернутые трубочкой» квадратные губы говорят о склонности Андрея к раздражению, что также подтверждается изображением острого носа, обидам и детской привычке добиваться своего путем эмоционального и вербального выражения недовольства.
Цефалоид с треугольной головой
Образ человека в виде цефалоида с большой треугольной головой говорит о гипертрофированной демонстративности, жажде социального одобрения. Иными словами, тестируемый не только ожидает от других одобрения, но не может обходиться без постоянного к себе внимания. Так же как в случае цефалоида с круглой головой, вместо рисунка фигуры человека особенное значение придается эмоциональному выражению лица с характерным подчеркиванием контура губ вместо привычного изображения рта. Цефалоид с острой треугольной головой является графическим отражением склонности к детским капризам в виде демонстративного «надувания губ». Капризы имеют нарочито возбудимый характер. Вспышки гнева и раздражения являются для такого человека как способом привлечь к себе внимание, так и инфантильной попыткой достичь своего не за счет активных действий, а с помощью вздорного поведения и раздражения.
Рис. 84. Изображение цефалоида с треугольной головой.
Изображение цефалоида с квадратной головой
Изображение цефалоида с большой квадратной головой свидетельствует о тормозном способе привлечения к себе внимания. В этом случае детские капризы проявляются в виде демонстративного упрямства. Детская привычка поступать всем назло является инфантильной попыткой добиться своего от окружающих.
Рис. 84. Изображение цефалоида с квадратной головой.
Случай из консультативной практики
32-летний Аркадий имеет довольно капризный характер, что проявляется в виде демонстрации упрямства. Недоброе выражение лица отражает привычку Аркадия хмуриться, всем своим видом выражая недовольство с целью привлечения к себе внимания. Графически это проявляется в изображении рта в виде треугольника с опущенными вниз углами губ. Огромные треугольные уши говорят о том, что к суждениям и поступкам других, особенно направленных на него самого, Аркадий довольно неравнодушен.
Незаконченность рисунка и соматические проблемы
Незаконченность рисунка также может указывать на наличие болезненности в теле. В анализируемом случае 53-летняя Мария изобразила весьма недовольное выражение лица с ушами и длинной шеей, как бы отрезанными от остальной части тела. Таким образом, графически отражены испытываемые ею болезненные ощущения в области позвоночника (радикулит и его лечение).
Рис. 86. Незаконченность изображения фигуры человека, выполненного 53-летней Марией.
Рис. 87. Второй и третий рисунки 53-летней Марии.
Заключение о соматическом характере проблем, символизируемом незаконченным изображением, сделано на основе сравнительного анализа цефалоида в первом рисунке с законченным изображением фигуры человека во втором и третьем рисунках Марии.
Неполное изображение фигуры человека
Неполное изображение фигуры человека в тесте ТиГр также может быть обусловлено отсутствием важных элементов фигуры, к примеру, частичным или полным отсутствием ног или рук. Так, отсутствие рук указывает на состояние психологической ущемленности в социальной сфере, что также передается выражением «руки связаны». Отсутствие рук, в частности, характерно для рисунков детей подросткового периода.
Рис. 88. Фигура человека без рук в рисунке 13-летнего Геннадия.
Рис. 89. Фигура человека без ног с квадратной головой и большими ушами.
Интересно, что ущемленность в предметной или деловой сфере графически передается изображением фигуры человека без ног.
Отсутствие важной части фигуры графически выражает субъективное ощущение недостаточности, нехватки или ущемленности в области, соответствующей семантическому значению детали изображения, в данном случае ног, одновременно подчеркивая повышенный интерес к области, прорисованной с особой тщательностью или выполненной в особой манере (квадратной головы с большими ушами в данном примере). Акцентирование одной части изображения в ущерб отображению полноценной фигуры человека указывает на ее компенсаторный характер.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.