Читайте также
— Хочу научиться учиться
— Хоти, но только долго
Из разговоровГолос: Расскажите о нирване.К.: О нирване?Голос: Да.К: Вы знаете, у Аркадия есть совершенно замечательный рассказ. Как же он называется-то? Какая-то фамилия и Будда, и Будда.Голос: «Будда и Дегтярев»К: А, «Будда и
Закон 14. ТОЛЬКО ОДНО МОЖЕТ БЫТЬ ВАЖНЕЕ, ЧЕМ УЧИТЬСЯ НА ОПЫТЕ: ЭТО — НЕ УЧИТЬСЯ НА ОПЫТЕ
Сегодняшний день может стать днём, когда вы выразите себя, возвыситесь над собой и познаете окружающий вас мир. Многие люди говорят о жизни. Некоторые её любят. Некоторые её принижают.И
Роскошь быть умным
Когда я еще работал доцентом в ВУЗе и вел свой авторский курс «Интеллектика», то меня часто спрашивали, о чем этот курс. Когда я отвечал, что о работе и развитии интеллекта, то часто слышал такую реакцию:– Ну, мне это не нужно, я и так умный.Да,
1. Я буду ходить в тренажерный зал, т. к. хочу быть в форме
Намерение: ты хочешь себе самооценку повысить? Не в этот раз.Переопределение: ты будешь тратить время, чтобы не толстеть.Разделение: подожди еще месяц, может, потом и не захочешь.Объединение: все хотят.
4. Я буду делать зарядку утром, т. к. хочу быть в тонусе
Намерение: ты думаешь, три приседания – и ты в тонусе? Нет.Переопределение: ты будешь меньше спать, и думаешь, что будет лучше?Разделение: сегодня ты не делал зарядку и хорошо себя чувствуешь.Объединение: все хотят
6. Я буду получать дополнительное образование, т. к. хочу быть ценным специалистом
Намерение: ты хочешь скрыть комплексы за образованием? Не получиться.Переопределение: пока ты будешь заполнять свою безграмотность, работу потеряешь.Разделение: хотя бы квартал отработай
20. Я буду учиться вязать, т. к. это забавно
Намерение: ты хочешь удивить свою бабушку?Переопределение: не трать время на глупости.Разделение: только ты это считаешь забавным.Объединение: радовать себя нужно, но не такой ерундой.Аналогия: все равно, что стать комиком из-за
100. Я буду учиться играть на саксофоне, т. к. хочу играть, как Кенни Джи
Намерение: ты боишься остаться без внимания?Переопределение: да, у тебя есть интерес к инструменту, но не обязательно уметь самому.Разделение: но подумать о другом хобби ты можешь, и если оно будет
220. Я не буду учиться вязать, т. к. мне это не пригодится
Намерение: нужно избирательно относиться к выбору хобби и быть разносторонним…Переопределение: не совсем понятно, зачем, но лишним точно не будет…Разделение: но 2—3 урока ты можешь взять?
233. Я не буду учиться, т. к. я хочу гулять
Намерение: хочешь отдохнуть? Отдыхать приятней, когда дела закончены.Переопределение: посветить время себе можно после дел.Разделение: но один час почитать ты можешь. И если понравится…Объединение: все хотят гулять. Но и они
401. Я буду ходить в тренажерный зал, т. к. хочу быть в форме
Намерение: ты хочешь себе самооценку повысить? Не в этот раз.Переопределение: ты будешь тратить время, чтобы не толстеть.Разделение: подожди еще месяц, может, потом и не захочешь.Объединение: все хотят.
404. Я буду делать зарядку утром, т. к. хочу быть в тонусе
Намерение: ты думаешь, три приседания – и ты в тонусе? Нет.Переопределение: ты будешь меньше спать, и думаешь, что будет лучше?Разделение: сегодня ты не делал зарядку и хорошо себя чувствуешь.Объединение: все хотят
406. Я буду получать дополнительное образование, т. к. хочу быть ценным специалистом
Намерение: ты хочешь скрыть комплексы за образованием? Не получиться.Переопределение: пока ты будешь заполнять свою безграмотность, работу потеряешь.Разделение: хотя бы квартал
433. Я буду учиться, т. к. хочу быть умным
Намерение: ты хочешь последовать совету мамы? Думай своей головой.Переопределение: это, может, и сделает тебя умнее некоторых, но не большинства.Разделение: есть и будут области, в которых ты не назовешь себя умным.Объединение: все
500. Я буду учиться играть на саксофоне, т. к. хочу играть, как Кенни Джи
Намерение: ты боишься остаться без внимания?Переопределение: да, у тебя есть интерес к инструменту, но не обязательно уметь самому.Разделение: но подумать о другом хобби ты можешь, и если оно будет
Учиться? Может, и хочу, но не умею!
С тем, что ребенок не умеет учиться, тоже можно справиться. В понятие «готовность к школе» входит развитие интеллектуальной сферы, внимания, памяти, умение доводить дело до конца и выполнять не очень интересную работу, широта кругозора и