Глава 2 Наказание и преступление

Глава 2

Наказание и преступление

На моих тренингах родители часто задают мне вопрос, как наказывать детей: жестко, строго или не наказывать вообще?

Японцы вообще не бьют своих детей и до 5 лет разрешают им делать все, что они хотят. Тот, кто был в Японии, подтвердит, что это одна из совершенных и богатых стран с высочайшим уровнем жизни и культуры.

Дорогие родители, если мы с Вами говорим о физической стороне дела, то отвечу Вам древней притчей: «Если сильно сожмешь птицу — ты ее задушишь, если слабо — она улетит». Но внешняя сторона педагогики нас с Вами интересует меньше всего. То, что мы трогаем, видим, это всего лишь 5% от огромного внутреннего душевного мира. Мы же не переживаем с Вами по поводу царапины или синяка, потому что мы знаем, что очень скоро царапина заживет, синяк на теле исчезнет, а вот моральные, душевные раны остаются с нами на всю жизнь.

Мне 45 лет, я уже стал дедушкой, я очень многого не помню из того, что со мной происходило в детстве, школе, институте, но я хорошо помню, и, к сожалению, буду помнить всю жизнь, до последнего удара моего сердца, отцовские побои. Мой отец - очень хороший человек, порядочный, я его искренне люблю и уважаю, у него большое сердце. Но я никогда не смогу простить те побои, порки, избиения, которым он подвергал меня ради воспитания. Он очень любил и любит меня, я думаю, сегодня даже гордится мной, но в то время, когда я был непоседливым мальчишкой, когда получал одни «двойки» и «тройки», был не таким, как все, мой папа искренне верил, что любовь к знаниям можно привить через порку, через страх. Он порол меня за двойки, за непослушание, как в той шутке про воспитание: «Знания от отца к сыну передавались при помощи ременной передачи».

Прошло уже более 30 лет, а я не могу забыть тот случай, когда я однажды с мальчишками во дворе заигрался в футбол. Было уже поздно. В то время наши дворы и подъезды были совершенно безопасны, каждый ребенок мог забежать к соседям попросить воды, мы не боялись бегать по улицам до самого позднего времени. Заигравшись допоздна, забывшись, как это часто бывает с детьми, потерявшись во времени, я получил такой удар палкой по моей детской попе от отца, что боль у меня не проходила целый вечер, я орал, кричал, визжал от неимоверной физической боли, а еще больше - от страха, обиды и боли душевной. И душевные раны от побоев отца до сих пор кровоточат в моем сердце, в моей душе. Прошли уже десятилетия, а я до сих пор страдаю, я до сих пор чувствую обиду и боль. Страх перед отцом, перед избиением постепенно перерос в страх перед жизнью. Я вырос самым неуверенным, закомплексованным человеком, с самооценкой ниже плинтуса. Мне потребовались годы и десятилетия, чтобы победить комплексы, страхи, которые вбил, в прямом смысле слова, в меня мой любящий отец.

Своим личным примером я только хочу показать Вам, дорогие родители, что физическое насилие оставляет в наших сердцах кровоточащие раны на всю оставшуюся жизнь. С каждым Вашим ударом Вы на всю жизнь делаете своего ребенка слабей. Еще удар - еще слабей. Невозможно дать одинаковые советы всем родителям, нет одинаковых ситуаций, родителей, детей. Точно также, как не бывает единого размера обуви для всех людей на Земле. Но есть единые правила, которые опираются на генетику, на историю рода человеческого. Есть один очень важный вопрос: «А справедливо ли наказание?» Прежде чем спрашивать, сильно или не сильно наказывать ребенка, спросите себя: «А справедливо ли наказание?!»

На эту тему есть прекрасные исследования, которыми я хочу поделиться с Вами.

Ученые давно доказали, что справедливость — чувство врожденное и генетическое. Во многих университетах и лабораториях мира прошли исследования, суть которых сводилась к простому испытанию: одному из испытуемых давали десять долларов, и он по своему усмотрению мог какую-то часть из этих десяти долларов отдать второму испытуемому. Второй испытуемый не мог повлиять на его решение, но, если он считал, что сумма несправедливая, он мог лишить себя и первого испытуемого всех денег. Обратите внимание, дорогие читатели: если первый испытуемый выделял второму два доллара (а на эти деньги можно купить банку колы, гамбургер или еще что-то) - с точки зрения здравого смысла и логики, какая разница второму испытуемому, сколько денег осталось у первого? Возьми эти деньги, поблагодари судьбу и радуйся жизни! Но нет! В 87 случаях из 100 люди отказывались от маленькой суммы, потому что считали ее несправедливой. Они говорили так: «Пусть мне не достанутся деньги, но та сумма, которую предложил первый испытуемый, несправедлива».

Люди готовы отказаться даже от халявных денег, если считают, что они поделены несправедливо.

Этот эксперимент доказывает, что чувство справедливости у нас с Вами врожденное. И не только у нас - у обезьян тоже есть врожденное чувство справедливости. Интересный эксперимент поставили над обезьянками-капуцинами. Несколько обезьянок мотивировали с помощью кусочков моркови выполнять простую работу. Они с удовольствием выполняли требуемые задания, и каждая из них получала по кусочку морковки. Но как только одной из обезьянок дали вместо моркови сладкий персик, все остальные сразу прекратили работать.

Когда Вы собираетесь наказывать своего ребенка, задайте себе главный вопрос: «А справедливо ли наказание?» Естественно, не с Вашей точки зрения, а с точки зрения Вашего ребенка. Одно из самых вредных Ваших действий в воспитании детей — это несправедливое наказание. Шишки, синяки, ссадины зарастут, заживут, о них дети забудут очень быстро. А вот Ваше несправедливое наказание останется болью на всю жизнь, сформирует в Вашем ребенке комплексы, неуверенность, страхи, слабость.

Внимание, родители! Еще одна опасность! Я абсолютно уверен: одним из глобальных преступлений, совершаемых устаревшей методикой обучения наших детей, является следующее: современная школа полностью убивает у большинства детей стремление к саморазвитию. Большинство школьников и студентов после окончания учебного заведения не желают учиться, развиваться, познавать мир. И родительские наказания порой отбивают всякую охоту к познанию, к исследованию окружающего мира.

На своих семинарах и тренингах я часто слышу: «Я потерпел неудачу и теперь боюсь начинать новое дело из-за страха перед провалом, из-за неуверенности». И я, как тренер успеха, трачу очень много сил и времени на то, чтобы залечить у взрослых страх перед провалом, перед неудачей. И все это потому, что родители (конечно, из самых благих побуждений) вместо того, чтобы похвалить ребенка за попытку (пусть и неудачную) познать мир, отбивают в детях всякую охоту к познанию. Мы с Вами слышим сплошь и рядом: «Дай сюда, неумеха!», «Ты опять все разбил!», «Отойди, я сама сделаю!», «Ах ты, дурак!», «Ничего-то ты не можешь!»

Для того чтобы нам с Вами чему-то научиться, нам необходимо экспериментировать, ошибаться. Ведь когда дети учатся ходить, они часто падают, разбивая локти и коленки. Но Вы же, дорогие родители, не наказываете своих детей за эти падения, а, наоборот, успокаиваете и подбадриваете их. А умение ходить — один из простейших навыков, который необходимо усвоить ребенку. В дальнейшем Вашему ребенку предстоит освоить более трудные умения, но отношение к неудачам и поражениям закладывается в самом раннем детстве именно Вами, родителями. К сожалению, современная методика преподавания в школах не только России, но и Европы, Америки построена так, что неудача (плохая оценка) всегда наказуема школьным учителем и родителями. И у большинства школьников вырабатывается страх перед двойкой, перед наказанием, перед родителями, страх быть худшим. К большому сожалению, современный подход школы к неудачам отбивает у детей желание исследовать.

Я абсолютно уверен: наказание за ошибки, за неудачи - одно из самых вреднейших наследий. Прежде чем наказать своего ребенка, задайте себе простой вопрос: «Не отобьет ли наказание у моего ребенка желание учиться дальше, познавать мир, быть исследователем?» Если Вы понимаете, что Ваш ребенок подверг свою жизнь опасности, что-то разбил, сломал в доме, но при этом он стремился познать мир, проявите терпение и мудрость, сделайте все возможное, чтобы защитить ребенка и себя от неприятностей, но в то же время не убить в нем желание учиться, познавать, экспериментировать. Неудачу, провал, огорчения во взрослой жизни Ваш ребенок будет воспринимать как полезный опыт, как урок, как новые возможности - и легко переносить. Знаю, дорогие родители, по себе: говорить и писать об этом легко, но проявить выдержку, терпение очень и очень сложно, особенно если ребенок испортил дорогой компьютер, а Вы, чтобы купить его, работали и копили деньги не один месяц. Постарайтесь посмотреть на ситуацию глазами Вашего ребенка. Система наказаний учебного заведения, в котором учится Ваш ребенок, отбивает у него охоту самостоятельно думать, задавать вопросы, быть настоящим исследователем, мыслителем. Однозначно принимайте сторону Вашего ребенка!

Мир сегодня очень быстро меняется. Знания, которые наши дети получают в школе, в университете, мгновенно устаревают. Вся современная методика образования построена на том, чтобы дети запоминали большие объемы информации, чтобы они не думали. В современных методах образования полностью исчезли упражнения на развитие способности думать самостоятельно. Поймите, осознайте, дорогие родители, что знания, которыми пичкают Ваших детей, можно легко найти в интернете. Они сегодня ничего не стоят, но они мгновенно устаревают. Поэтому самая большая польза, которую Вы можете принести своим детям, потому что школа такой пользы точно не принесет, - это научить своих детей думать самостоятельно, задавать вопросы и любить на них отвечать. Самые близкие друзья и помощники Ваших детей - это вопросы «Зачем?», «Почему?», «Что?», «Где?», «Когда?»

Следующее глобальное заблуждение родителей: когда родители считают, что их дети поступили крайне плохо, им даже не приходит в голову, что дети смотрят на мир по-другому, дети не могут контролировать свои чувства, они не могут справиться со своими эмоциями. Еще Аристотель говорил две тысячи лет назад: «Нельзя быть рабом своих эмоций». Так вот, утверждаю, что огромное количество родителей вокруг нас являются рабами своих эмоций, мыслей. Посмотрите вокруг: сколько хмурых, грустных неудачников. Совершенно очевидно, что они не могут управлять своими эмоциями, они стали рабами негативной ментальности и негативных эмоций: жадности, злости, ненависти, уныния. Так почему же Вы, дорогие родители, требуете так много от детишек, у которых физиологически, психологически нет возможности контролировать свои поступки, эмоции и чувства? Дети просто не могут справиться сами с собой! Если Вы хотите наказать ребенка, задайте вопрос себе: «А мог ли мой ребенок контролировать свои эмоции, чувства и мысли?» Скорее всего, ответ будет: «Нет, не мог». Так почему Вы порой наказываете своих детей за то, что они в принципе не могут сделать? Они не могут справиться со своим поведением, с чувствами и мыслями. Разве за это можно наказывать? Конечно же, нет.

Я Вас не призываю к тому, чтобы Ваши дети были бесконтрольны, играли со спичками в доме и подвергали опасности свою жизнь и жизни близких и родных людей. Я лишь Вас призываю понять, что дети не понимают и не могут физиологически, по природе своей, контролировать эмоции. Попробуйте дать своему пятилетнему ребенку уголовный кодекс РФ и потребуйте от него понимания законов. Это невозможно. Пройдут годы терпеливого педагогического труда, и ребенок сможет прочитать, понять, осознать, что такое уголовный кодекс РФ, но нельзя от ребенка требовать того, что он не может сделать, и - самое страшное - наказывать его за то, что он не может контролировать, понимать, выполнять и соблюдать.

Пример мудрого общения с детьми в своих притчах продемонстрировал великий Будда. Послушайте одну - и Вам многое станет понятно. Загорелся дом, в котором играли двое маленьких детей. Будда увидел смертельную опасность и крикнул им: «Бегите быстрей ко мне, у меня есть интересная игра для вас!»

Пишу эту главу и понимаю, насколько мне тяжело ее писать, потому что несправедливые наказания, которые я пережил в детстве, до сих пор вызывают у меня боль и страдания. Мне, действительно, тяжело об этом вспоминать, но чтобы спасти беззащитных, слабых и ранимых детей от глупых, жестоких, вреднейших наказаний, я еще раз хочу обратиться к Вам, дорогие родители. Прежде чем наказать ребенка, задайте себе три вопроса:

1) справедливо ли наказание?

2) не отобьет ли наказание охоту у моего ребенка к познанию?

3) понимает ли мой ребенок, за что я его наказываю; может ли он справиться со своими чувствами, мыслями и поступками?

Если Вы, уважаемые родители, не бьете своих детей, пожалуйста, не читайте этот абзац. Следующими словами я хочу защитить беззащитных детей, потому что дети - самые лучшие жители нашей планеты, дети - это ангелы. Если Вы бьете детей, Вы бьете ангелов. Значит, Вы в прямом смысле дебилы, уроды, сволочи. Если Вы не прекратите бить детей, я приду к Вам ночью в Вашем самом страшном ночном кошмаре, вырву Ваши поганые мозги и брошу их в горящее пламя ада. Вырву ваше поганое жестокое сердце и брошу его в адский котел с кипящей смолой, если Вы не прекратите бить своих детей, я каждую ночь буду приходить к Вам во сне, кричать на Вас так, что у Вас лопнут перепонки. В самом страшном сне тысячу раз я буду кричать Вам: «Не смейте, тупые твари, бить беззащитных детей! Не смейте калечить детские души!»

Если Вы думаете, что без побоев невозможно воспитание, съездите в Японию, посмотрите своими глазами. В Японии родители не бьют своих детей, поэтому в этой стране, как ни в одной стране мира, дети уважают стариков. В Японии живет 140 миллионов человек, на сегодня в Японии самая большая продолжительность жизни. В данный момент времени в Японии проживает более 40 тысяч человек, которым уже более 100 лет, а к 2020 году жителей Японии, достигших возраста 100 лет, будет более миллиона. Японцы не бьют своих детей, поэтому японские машины - самые лучшие в мире, японские кроссовки - самые лучшие на всем белом свете, японская одежда и техника - самые качественные в мире. Поэтому Япония - самая духовная страна на Земле. В России тоже 140 миллионов жителей, и самые фиговые дороги, автомобили и одна из самых маленьких продолжительностей жизни. И очень много, к сожалению, несчастных, бедных, больных, неосознанных людей. Я понимаю, что мы с Вами никогда не станем японцами. Пример с Японией я привожу лишь с одной целью: я хочу показать Вам, что есть целые страны, самые лучшие страны в мире, в которых родители не бьют своих детей!