10 Девочки лучше адаптируются к школе

10

Девочки лучше адаптируются к школе

Если вы – отец дочери, в этой главе вас ожидает множество хороших новостей. Девочки действительно лучше успевают в школе, о чем говорит целый ряд показателей. По сравнению с мальчиками они учатся гораздо лучше, и многие специалисты начинают беспокоиться о том, что современные мальчики находятся в кризисе. Проанализировав это в книге «Сынология», я пришел к выводу, что дело не столько в плохой учебе мальчиков, сколько в хорошей учебе девочек. Для родителей девочек это прекрасная новость.

Вместе или раздельно?

Прежде всего вам надо знать, что этот спор представляет собой основу всего псевдонаучного бреда о полах. Именно здесь все эти сведения о мозге мальчиков и девочек начинают подавать голос, словно собачонка за забором, тявкающая на большую собаку с другой стороны. Именно здесь вам начинают рассказывать галиматью о том, что слух девочек более чуткий, что их глаза устроены иначе, а мозг развивается быстрее. Псевдонаука о полах развивается будто специально для того, чтобы подчеркнуть необходимость раздельного обучения, и в особенности это касается мальчиков, с учетом всей той риторики о кризисе, о которой мы уже говорили.

Надеюсь, сейчас вы знаете достаточно, чтобы отнестись к этому с определенным скептицизмом. Если повезет, скептицизма станет еще больше.

Что о раздельном обучении говорят исследования? Для девочек оно благо или зло? Если вы обратитесь за ответом в Интернет, то наткнетесь на сайты, где цитируются всевозможные исследования, утверждающие без тени сомнения, что наилучший тип обучения мальчиков и девочек – раздельный. Однако, как мы уже видели на примере псевдонаучных заявлений о полах, всегда имеет смысл копнуть глубже и посмотреть, что лежит в основе этой шумихи.

Когда я отправился в плавание по морю исследований в этой области, у меня была конкретная цель. Я писал главу об образовании для «Сынологии» и, как отец двух мальчиков, был лично заинтересован в понимании того, что говорит наука о совместном и раздельном обучении. Мне хотелось знать, что лучше для моих сыновей, как и вы хотите знать, что лучше для вашей дочери (или дочерей).

Выяснилось, что ответ, увиденный мной в многочисленных исследованиях, подходит всем нам.

Конечно, будут те, кто не согласится с моим анализом данных и их значением для повседневного воспитания, однако я представлю вам всю информацию, чтобы вы поняли, как я пришел к таким выводам.

? Существует целый ряд исследований, где говорится, что девочки лучше учатся в раздельных школах.

? Существуют исследования, показывающие, что разница в качестве учебы очень незначительная, а также те, где утверждается, что разницы нет никакой.

? Во всем этом должно учитываться множество разнообразных факторов, а значит, к результатам исследований стоит относиться с повышенным вниманием, в том числе и потому, что многие раздельные школы, упоминавшиеся в исследованиях, – частные, а многие смешанные школы – государственные.

? Когда вы учтете эти различия, многие зримые преимущества исчезнут.

? В результатах исследований то и дело проскальзывает информация, что девочки в раздельных школах лучше успевают в нетрадиционных для них предметах – математике и естественных науках.

Общая картина этого спора довольно неоднозначна. Хотя есть исследования, где показано, что девочки лучше успевают в раздельных школах, существует множество параметров, вызывающих вопросы – социальный класс, семья, частные и общественные школы, – из-за которых сложно сделать четкие выводы, что лучше на самом деле.

Так как же нам быть?

С моей точки зрения – и основываясь на личном опыте работы со множеством школ и преподавателей, – качество школы гораздо важнее, чем то, смешанная она или нет. Один хороший директор способен повлиять на качество образования, которое получает ваш ребенок, серьезнее, чем присутствие или отсутствие мальчиков. Конечно, свидетельства некоторых преимуществ раздельного обучения для девочек все же есть, но они, на мой взгляд, не так важны, чтобы утверждать, будто все девочки во всех раздельных школах учатся лучше. Я бы предпочел хорошую общую школу с хорошими преподавателями, чем обычную раздельную школу.

Дошкольные годы

Некоторые родители очень обеспокоены первыми годами жизни своих детей и пытаются впихнуть в них любую интеллектуально стимулирующую информацию, какую только можно представить. Я считаю, что суетиться не стоит. Конечно, начальные годы важны в плане развития мозга, и об этом мы слышим постоянно. Главным образом потому, что это правда. Ранние годы важны, но это не значит, что вашей дочери требуется напряженная программа интеллектуальной стимуляции. Ей нужны лишь тепло и постоянная забота.

Всё.

Предположив, что тепло и постоянная забота – часть ее повседневной жизни, а вы из тех отцов, кто читает книги по воспитанию, можно с уверенностью сказать – что ей действительно надо, так это радоваться и веселиться. Это фантастическое время в жизни детей; старайтесь сделать его как можно более счастливым. Им нравится их жизнь, и они радуются ей, как могут.

Не выбирайте детский сад, где все время будет уделяться чтению, письму и счету. Вашей дочери не нужен резкий старт для школы. Единственный старт, который ей необходим, – игровой. Выберите детский сад, где хорошие воспитатели, подходящие условия, а упор делается на играх.

Первый день в школе

Обычно первый день в школе гораздо тяжелее проходит для мам, чем для пап, но и для нас это непростое испытание. Это счастливый день, наполненный печальным пониманием того, что отныне ваша дочь обретает свою собственную жизнь. И все же в этом есть и положительная сторона: ее не будет с девяти до трех, а значит, в первой половине дня дома будет тихо и спокойно.

За последние годы первый школьный день превратился в глобальное событие, включающее месяцы планирования и тщательной подготовки. По моему скромному мнению, это перебор. Иногда создается впечатление, что детей собирают в шестимесячную командировку в Ирак. Дети, как правило, довольно крепкие создания, и основная суета, связанная с первым днем ребенка в школе, касается родительской тревоги, а не его.

Вот несколько советов по правильной подготовке к школе.

? С ранних лет, как только дети достаточно повзрослеют, чтобы понять общую идею, начинайте рассказывать, как здорово учиться в школе. Пусть школа станет для них чем-то интересным, чего они будут ждать.

? В выходные приходите поиграть на школьный двор, чтобы они привыкли к его виду и знали дорогу.

? Не помешает и визит в школу. Достаточно одного-двух. Не нужно бывать там каждую неделю на протяжении месяцев.

? Незадолго до первого сентября разрешите им выбрать себе школьный портфель и письменные принадлежности. Ритуалы важны и помогают сохранять предвкушение.

? Когда наступит первое сентября, будьте в приподнятом настроении, но не переусердствуйте. Это должен быть радостный, а не тревожный день.

? Если вы волнуетесь, притворитесь, что спокойны.

? Выходите из дома загодя, чтобы не торопиться.

? Когда придете, помогите дочке обустроиться и останьтесь, чтобы встретиться с учителем. После этого уходите. Не болтайтесь там часами, иначе она решит, что самой ей не справиться.

? Если она заплачет, дипломатично передайте ее учителю и уходите. Большинство учителей начальных классов умеет успокаивать первоклашек. Чем дольше вы остаетесь, тем хуже для нее.

Если у вас возникнут настоящие трудности, учитель – хороший помощник в их решении. Маленькие дети могут расстраиваться, когда их родители уходят, но если вы спокойны, ваша дочь поймет, что школа не так уж страшна, и она вполне способна справиться самостоятельно.

Начальная школа (5 —10 лет)

Единственная цель, которую вы должны перед собой ставить в эти годы, – привить ей любовь к учебе. Мир меняется столь быстро, что постоянное обучение становится частью жизни, и если первые ассоциации с учебой у вашей дочери положительные, вы на 7 5 % выполнили свою задачу. К счастью, как мы уже говорили, девочки учатся хорошо и совершенствуются быстрее мальчиков. Они лучше вписываются в школьную среду и не сталкиваются с проблемами, которые возникают у мальчиков (например, спокойно сидят, не болтают в классе, легче сосредотачиваются).

Главное, с чем ей придется столкнуться в школе, это социальная жестокость мира девочек, о которой мы поговорим в одиннадцатой главе.

В этот период вы не должны делать того, что делать непременно захочется. Приведу основные пункты, которые вам делать не следует.

? Не жалуйтесь. Учителя ненавидят родителей, которые постоянно приходят и жалуются на все подряд. Не будьте таким. Идите в школу, если вы действительно обеспокоены – учителя не будут возражать, – но не приходите ныть, допрашивать и запугивать их по любому поводу.

? Не тревожьтесь и не преувеличивайте связанные с учебой события. Учеба должна быть удовольствием, а не бременем; интересуйтесь, задавайте дочери вопросы, узнавайте, чему ее учат, но не давите на нее, иначе вы ее достанете, или она решит, что учеба – отстой.

? Не пытайтесь решать за нее все проблемы. Она должна научиться независимости и сама справляться с трудностями; вы можете помочь ей в этом, позволяя набираться опыта, пока она маленькая.

? Не вытаскивайте ее из неприятностей. Дети должны знать все о последствиях своих поступков, а для этого необходимо испытать эти последствия на себе.

? Не ругайте в ее присутствии школу и учителей. Никогда. Знаю, это очевидно, но люди нередко забывают о важности вещей, которые кажутся совершенно очевидными.

Помните: главное в этом возрасте – воспитать уверенность и понимание того, что девочка способна справляться самостоятельно. Для этого вы должны показывать, что верите в ее умение решать свои проблемы, позволить ей разбираться с ними самой, поддерживать ее, если она нуждается в поддержке, и научить воспринимать школу с положительной точки зрения.

Подростковые годы (11–19 лет)

Неудивительно, что в этот период все становится несколько сложнее. Именно тогда начинаются битвы за контроль, и если такое возникает, школа становится одной из линий фронта. Однако в том, что у вас дочь, есть преимущество: она склонна делиться происходящим в ее жизни гораздо активнее, чем мальчики того же возраста. Вы можете не всегда с ней соглашаться, но все же будете знать, что она думает, и это хорошо.

? В это время вы начинаете видеть, что отныне она все чаще будет принимать решения самостоятельно.

? Как и все родители подростков, вы должны научиться соблюдать тонкое равновесие между поощрением учебы и предоставлением дочери достаточной свободы выбора. Она не всегда будет поступать так, как велите вы, но ей необходимо найти свое место в мире, а школа – значительная часть ее жизни.

? Постарайтесь, чтобы ее рабочее пространство годилось для учебы. У нее должен быть хороший стол, освещение, а в комнате тепло.

? В учебе девочки усерднее мальчиков; кроме того, им не свойственно затягивать дела до последней минуты.

? Если она не сдала в срок важную домашнюю работу, не идите в школу и не требуйте для нее дополнительного времени. Последнее, что ей нужно, это папа, который за нее вступается. Она должна защищать себя сама.

В неудачных обстоятельствах – если в школе ей неинтересно и она захочет ее бросить – вы мало что сможете с этим поделать. Не хочет – значит, не хочет, и чем больше вы давите, тем сильнее она будет упрямиться. Если она бросает школу, вам остается сделать так, чтобы она не болталась без дела: пусть найдет работу и начнет вносить свою долю в семейный бюджет.

Важно помнить, что бросить школу в шестнадцать не означает бросить ее навсегда. Существует столько же способов вернуться в образовательную систему, сколько ее покинуть. Сегодня девочка может бросить школу и выставлять продукты на полки в супермаркете, а через полгода или год ей это надоест. Многие девочки, да и мальчики тоже, следуют к своему карьерному счастью извилистым путем.

Легкий этап (20 лет и старше)

На этом этапе для большинства из нас все становится гораздо проще. Обычно к двадцати годам дети слегка успокаиваются, поскольку теперь сами управляют своей жизнью. Здесь ваша роль сводится к периодическим консультациям. Если вам повезло и в ранние годы вашей дочери вы правильно разыграли карты, она продолжит обращаться к вам за советом. Ваша задача – просто выражать свое мнение. Говорите с ней, однако она должна знать, что это лишь ваша точка зрения, и ей придется самостоятельно искать свой путь.

Итоги

Девочки лучше адаптируются к школе

• В целом, девочки учатся хорошо.

• Ряд исследований показывает, что девочки лучше учатся в раздельных школах, но есть исследования, которые говорят обратное.

• Выберите лучшую школу, опираясь на ряд факторов (хороший директор, позитивная школьная культура, и т. д.). Если это раздельная школа, хорошо. Если общая, тоже.