Выпуск 10 Беседа и экзаменационный рассказ

Выпуск 10

Беседа и экзаменационный рассказ

Здравствуйте!

Сначала — сообщение, которое пойдет во всех ближайших выпусках всех рассылок. К нам приходит очень много писем с просьбой выслать предыдущие выпуски рассылок. Мы, конечно, никому не отказываем, но, честно говоря, дело это довольно рутинное. Поэтому сразу обращаемся ко всем — на нашем сайте www.pobeda.info есть страница АРХИВЫ, на которой есть все выпуски всех наших восьми рассылок. Если нет какого-то выпуска — заходите и скачивайте.

Итак, упражнения на развитие зрительной памяти мы закончили. Спору нет, это не все возможные варианты, но основное все же Вы получили. Дело, как говорится за малым — начать и закончить. Скорее даже, не закончить, а продолжать, ибо предела развитию нет.

Сегодня к новым комплексам приступать не будем. Просто я задал Володе несколько вопросов, он на них ответил. Возможно, и Вам это покажется интересным. Собственно, я не буду приводить вопросы, просто приведу все в виде рассказа. Вы поймете, конечно же, о чем я спрашивал.

«.. Вообще-то о себе рассказывать не очень хочется. Окончил военное училище, и по окончании мне предложили перейти в КГБ на работу. Я, кстати, приятеля сагитировал на это дело тоже. Нас набирали на обыкновенную оперативную работу. Конечно, в первую очередь смотрели на состояние здоровья. Но и насчет головы также смотрели. То есть экзаменовали. Экзамены я сдал, приятель тоже. Правда, что-то у него со зрением обнаружили и поэтому предложили пойти в технический отдел. Он отказался, перспективы практически никакой, максимум — подполковник, да и то сильно долго ждать. К тому же книжек начитались, романтика нас тоже увлекала. Хотя кто его знает… Там тоже, оказывается, интересно, только это потом понимаешь.»

Так вот, было два приемных экзамена по тематике, что тебя волнует. Первый — поручили два час ходить по какому-либо маршруту в городе. Дальше на следующий день вместе с инструктором шел по тому же маршруту и рассказывал о тех отличиях, которые ты видел по сравнению со вчерашним днем. Конечно, о мелочах вроде полная или неполная урна или что-то непостоянное, вроде количества людей на остановке не спрашивали. Но вот о расписании работы магазина — запросто. Или сменился ли продавец в киоске Союзпечати.

Кстати, сдал я его неплохо. Ну, нас к тому же предупредили, что нужно проявить свое внимание и наблюдательность. Вот и старались вовсю.

Затем давали на 10 минут лист бумаги с рассказом. Причем рассказ такой, изображающий оперативное задание. Так, поначалу немного несерьезно отнеслись, мол, в шпионов играем. Но нас предупредили, что никаких игрушек, запросто завалиться можно. Кстати, ребят помоложе предупреждать не нужно было, они вовсю старались и так.

А потом по рассказу задавали вопросы и ответ ждали не больше пяти секунд. Чуть больше — все, штрафной балл.

(Я попросил Владимира составить такой рассказ, он неожиданно легко согласился. Рассказ и вопросы пойдут в самом конце рассылки, под подписью, чтобы не прерывать, так сказать, повествования).

В общем, приняли меня на оперативную работу. Сути ее рассказывать не буду, только не думай, что это слежка или что-то в этом духе. Там свои спецы, по каждому вопросу специально натасканные.

А без отрыва, как говорится, от производства, нас натаскивали — стрельба, физподготовка, общая подготовка, философия, политподготовка. Ну, если философию мы еще как-то более-менее воспринимали, тем более, что с преподавателем повезло, то политподготовку. В общем, люто ненавидели. Предмет на самом деле не ахти важный какой, а спрос похлеще, чем с огневой подготовки, и конспекты обязательные. Сейчас, Слава Богу, такого нет.

Ну, и развитию памяти внимание уделяли. Но так, не особенно нас этим напрягали, по минимуму. Вот когда в. учебное заведение поступил, там как раз политподготовка уступала занятиям по развитию всех навыков, в том числе и памяти. Поступить мне предложили после двух лет работы на оперативной службе. Я согласился без раздумий, здесь и интерес, и перспектива просматривались вполне определенно. Там, кстати, экзамены были потруднее. Та же прогулка по городу, тот же рассказ, только сложнее. И масса тестов.

(Как-нибудь разговорю Володи и насчет этого).

Ну, и занимались постоянно этим всем. Эпизод в фильме «Щит и Меч», в котором Йоганн Вайс с ходу запоминает список лагерей для уничтожения на 17 страницах — не вымысел. Примерно так нас и учили. И это не фантастика. Просто развитие.

Самое главное — не верить в чудо-таблетки, двадцать пятые кадры, гипнозы и прочую муру (хотя гипноз — не мура, этому учили и применять можно шикарно), а в свои силы и в то, что их можно сильно развить.

Насчет Вашего курса, в общем, я высказался, прилично все, нас примерно так и учили, только бы я добавил еще и кое-какие моменты психологической подготовки. Вроде напрямую не в твою тему, но на самом деле очень даже пригодится.

(Тут же я взял «быка за рога» и мы прибросили план нескольких дисков и пособий, но на это уйдет примерно полгода. Мысли интересные, но реализация потребует времени).

А вообще-то Юра (Володин товарищ, раньше в одном отделе работали) тебе программу показывал нашей академии, так что сам мог видеть, что и как.

(Ну, не просто сравнивал, о кое-что и просто передрал).

Да главное даже не программе. Захочет человек — все будет. Главное, чтобы в охотку все было. Может, поначалу и через силу, но потом начнут появляться навыки и тогда уже остановиться будет сложно. Самое главное, что навыки с тобой и останутся, и хуже ты уже делать просто не сможешь.»

В следующем выпуске — новые упражнения, теперь уже на другую тему. А дальше будет идти экзаменационный рассказ. Причем Владимир предложил такой вариант. После первого, в следующей рассылке, он расскажет, как он выполнял это задание и почему выполнил его отлично, и новый рассказ. Попробуете еще раз.

Наш Центр Интеллектуальных Технологий продолжает прием на заочный Курс Развития Памяти и Интеллекта. Курс — это 14 брошюр-занятий с аудиоприложениями. Программа курса во многом совпадает с программой аналогичного курса одного из учебных заведений еще советского КГБ. Что дает программа: развитие внимания и концентрации; развитие памяти как функции головного мозга; составление собственной системы запоминания; умение запоминать любые виды информации — цифровую, визуальную, словесную; возможность легко запоминать иностранные слова и форсированно изучать языки; умение запоминать людей, их имена и фамилии, основные характеристики; умение плодотворно работать с текстами любой сложности.

По e-mail постоянно передаются дополнения и разнообразные новинки. Кроме того, Вы сможете консультироваться и задавать вопросы. По окончанию курса Вы получите некий сувенир (скажем так, очень полезный), который мы готовим с одним интересным специалистом, который, кстати, любезно согласился принять участие в ведении этой рассылки.

И Владимир подсказал, как снизить примерно вдвое стоимость курса. Мы непременно так сделаем.

Заявки принимаются по e-mail pobeda@anitex.by.

Удачи!

Задание № 1. После прочтения рассказа ответьте на вопросы. Главное — внимательно читайте. Ответ на вопрос с паузой не более пяти секунд. Естественно, сравнивать ответы можно только потом. Допускается три прочтения текста. Отвечать на вопросы сращу после прочтения и через час-два после прочтения.

".В 12–30 Вам нужно встретить человека около книжного магазина номер 7.

Он будет одет в коричневую куртку, на голове — клетчатая кепка. Он попросит у Вас спички и в ответ предложит сигарету «Винстон».

В руке у него будет пакет, обернутый в темно-красную бумагу и обмотанный скотчем. Никаких паролей не надо.

Возьмите пакет и сядьте на 20-ый автобус.

Выйдете на пятой остановке, перейдете улицу и зайдете во вторую арка дома напротив остановки.

В арке повернете направо, подойдете к восьмому подъезду.

Код на двери подъезда — 790.

Подымаетесь на четвертый этаж, квартира 113.

Позвоните два раза коротко, потом один раз длинно, через полминуты — еще раз коротко. Вам откроет дверь женщина в зеленом халате.

Скажете: «Здравствуйте, я принес Вам посылку от Николая Михайловича».

Она пригласит Вас войти. Пробудете там 20 минут.

Затем выйдете из дому и пройдете на остановку на той же стороне, где и дом.

Сядете на 15 троллейбус и проедете четыре остановки. Выйдете, из таксофона на остановке позвоните по номеру 229-51-85. Сообщите, что все сделано.

После чего садитесь на 4-ый автобус и доедете до остановки «Школа».

Зайдете в магазин «Союзпечать» и купите блокнот. Только скажете, что Вам необходим «блокнот среднего размера с листами в клеточку, желательно мелкую».

После этого к 14–30 прибудете на место».

Вопросы:

Номер квартиры, куда Вам необходимо зайти и передать пакет?

Какую сигарету Вам предложат у книжного магазина?

Номер книжного магазина?

На каком автобусе Вы должны доехать до магазина «Союзпечать»?

Код на двери подъезда?

Как звонить в квартиру?

На каком автобусе доедете до дома с аркой?

Во что одета женщина?

Номер подъезда и квартира?

Во сколько Вам нужно быть на месте?

Фраза, которую Вы скажете женщине?

Номер телефона, по которому Вы должны позвонить?

Сколько времени Вы должны пробыть в квартире?

На каком троллейбусе Вы поедете, выйдя из дома?

На каком этаже находится квартира?

Есть ли в доме лифт?

На какой стороне находится остановка, с которой Вам нужно уехать, после того, как выйдете из дому?

В общем, задание очень несложное. Очень важно сравнить ответы сразу после прочтения и через час. Мы сознательно немного облегчили его. Следующее будет посложнее.