14. Проблемы
14. Проблемы
Человеческий биокомпьютер: Биофизический анализ и контроль мозга.
Уровни активных программ.
Программный уровень отношения.
Уровень мозговой активности.
1.0 Предположим, что существует в совокупности 1 ¬ 10 нейронов и двойная связь каждого нейрона ЦНС.
а. Первая связь принимает сигнал возбуждения (потенциал действия каждого нейрона).
б. Вторая связь подводит электрический импульс (1-10 сек), который возбуждает нейрон независимо от его порога возбуждения.
2.0 Предположим существование метода запоминания сигналов (1а) по мере их возникновения в памяти гигантского компьютера. Записывается время и место возникновения каждого сигнала. Записывается период в 0,5 часа (1800 сек., 1,8-10^9 микросекунд.).
2.1 Запишем общее поведение организма на протяжении получаса.
3.0 Позднее в любой момент записанные сигналы выводятся по связям (16) в первоначальной последовательности.
3.1 Запишем поведение организма в течение получаса проигрывания.
4.0 Вопросы:
I. Будет ли запись 3.1 адекватна 2.1?
II. Будет ли субъективное переживание в период 3.0 адекватно 2.0 периоду?
III. Сохраняется ли память периода 2.0 во время 3.0 и после?
IV. Имеет ли место воспроизведение в памяти периодов 3.0 и 2.0 как двух временных периодов и двух последовательностей событий?
V. Даст ли психофизическое тестирование на протяжении 3.0 идентичные результаты в сравнении с теми же тестами (используя то же направление времени) во время 2.0? (Словесный тест программируется на ленте с искажениями ритма ниже порога).
VI. Нужно ли запоминать что-либо еще, кроме относящегося к пункту 1а? Что можно сказать о необходимости запоминания:
(а) мембранного потенциала каждой клетки,
(б) вариации мембранного потенциала вдоль дерева дендритов,
(в) локальной концентрации серотонина, норэпинефрина и т. п.,
(г) предыдущей истории возбуждений за какой-то срок до выбранного получасового периода,
(д) критического уровень содержания в крови некоторых веществ,
(е) глиальной активности и концентрации веществ в глиальных клетках?
VII. Нужно ли контролировать что-либо еще, кроме относящегося к пункту 16? (Смотри список факторов в пункте VI).
VIII. Достаточно ли определить и контролировать относящееся к пунктам 1а и 16, или нужно учесть независимый от возбуждения нейрона уровень управления сигналами со стороны молекулярной памяти?
IX. Обеспечивает ли такой детальный контроль нейронного возбуждения контроль
(а) программного уровня и
(б) метапрограммного уровня, или есть другой набор ключевых переменных и параметров?
X. Приводит ли предложенная система к контролю
(а) самометапрограммы и
(б) сверхличностного метапрограммного уровня? Функционирует ли эта система как абсолютная сверхличностная метапрограмма?
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Проблемы
Проблемы Иногда терапевту приходится работать с семьей, к которой ему нелегко присоединиться, потому что у ее членов иные системы ценностей или политические взгляды, либо другая манера общения, либо они просто принадлежат к иной культуре. Если у терапевта есть
Проблемы стыда
Проблемы стыда Американский психоаналитик Бенджамин Килборн является как практикующим психоаналитиком и музыкантом, так и теоретиком психоанализа, написавшим уже немало книг и статей. Русскому читателю предстоит познакомиться с его творчеством впервые.Судьба привела
Постановка проблемы
Постановка проблемы Выход за пределы всего постижимого и выразимого в понятии и есть существенный определяющий признак именно того, что мы разумеем под реальностью. С.Л. Франк Трудно представить более неконкретное понятие, нежели понятие «индивидуальность». При
КОРНИ ПРОБЛЕМЫ
КОРНИ ПРОБЛЕМЫ * Аборты. – абортированные дети самих бездетных супругов; – аборты у их родителей; – аборты предыдущей партнерши от мужчины; – аборты женщины от предыдущего партнера; – аборты дедушек-бабушек, иногда прабабушек-прадедушек. * Смерти детей в семье в любом
14. Проблемы
14. Проблемы Человеческий биокомпьютер: Биофизический анализ и контроль мозга.Уровни активных программ.Программный уровень отношения.Уровень мозговой активности.1.0 Предположим, что существует в совокупности 1 ¬ 10 нейронов и двойная связь каждого нейрона ЦНС.а. Первая
ПРОБЛЕМЫ
ПРОБЛЕМЫ У меня большая проблема со словом «проблема». Очень много людей считает, что мышление связано исключительно с решением проблем. Мышление должно использоваться только при решении проблем. Для чего же еще нам думать? Поэтому мышление ассоциируется у нас с
«Проблемы»
«Проблемы» У большинства людей нет никаких «проблем», т.е. нет никаких объективных причин, чтобы у них что-то не получалось или чтобы они не имели то, что хотят. Вот есть две точки, А и В. Чтобы попасть из точки А в точку В, нужно просто взять и пройти по этой прямой АВ. Но
Проблемы
Проблемы Невидимые сети проблем растягиваются вокруг нас, и мы каждую минуту в них попадаем. Когда вас преследуют проблемы, и вы жалуетесь друзьям, они неизменно повторяют: «Не беспокойся», – или подшучивают над вами, считая, что ваши проблемы не столь огромны.Вы
Проблемы
Проблемы Основная проблема в тренировке качественного раппорта — твой собственный мозг. Почему? Всё просто. Прочитав эту статью, ты, скорее всего, захочешь сделать и устанавливать раппорт сразу по всем параметрам. Это нормальное желание, но ты перегрузишь свои мозги
Проблемы ребенка
Проблемы ребенка Слишком большой ребенок По разным причинам дети в утробе матери иногда вырастают слишком большими. Часто это происходит, когда ребенка перенашивают, то есть когда он так наслаждается жизнью в своей сказочной стране, что и не собирается выбираться
Проблемы с едой
Проблемы с едой Ребенок пьет и ест тогда, когда испытывает в этом потребность. Но бывает и по-другому: поняв, что еда имеет неестественно большое значение для родителей, он ест не потому что голоден, а для них. Еще чаще ребенок начинает использовать еду как орудие шантажа и
Решите их проблемы
Решите их проблемы Теперь, когда вы разобрались, что может помешать людям ответить согласием, вам нужно придумать, как нейтрализовать их возражения. Это нетрудно, хотя, возможно, вам придется подойти к этому творчески.Предположим, соседка отказывается сидеть с вашим
Проблемы, проблемы
Проблемы, проблемы Верная оценка действительности – важная часть созидательного процесса. Да, у нас много сложностей, но устранение проблем – не лучший способ построить мир, в котором хотелось бы жить. Чаще всего это не избавляет от трудностей, а дает временное
Проблемы
Проблемы Люди, выросшие в семьях, где практиковали дисфункциональное отношение к несовершенству, имеют ряд симптомов. Перечислю некоторые из них:«Во мне все хорошо»Такой человек неспособен признавать своих поражений, ошибок, незрелости и греховности. Он считает себя
Проблемы
Проблемы Как бы было великолепно, будь у любого человека возможность взрослеть в семье, которая бы поощряла нормальное развитие и всячески поддерживала усилия ребенка, направленные на достижение зрелости. Но в такой семье растет далеко не каждый. Наоборот, большинство