1. Немного подробнее о методике «Детки могут!»

1. Немного подробнее о методике «Детки могут!»

«Детки могут!» – методика, разработанная финским психиатром Беном Фурманом и его коллегами. Дети зачастую сталкиваются с проблемами из-за того, что не владеют определенными навыками, поэтому цель методики – помочь ребенку развить тот или иной навык так, чтобы нивелировать или полностью снять проблему. Например, если ребенок научится ждать своей очереди, ему будет проще играть с другими детьми. «Детки могут!» – это методика, ориентированная на поиск решений в работе с детьми. Ее девиз таков: «Учиться чему-то всегда интереснее, чем избавляться от проблем».

Можно полностью следовать методике, можно использовать ее отдельные элементы, как поступила Гудрун в примере, приведенном в главе 8. Хотя в методике это и не прописано, я рекомендую взрослому выбрать некий навык или умение, над которым ему стоит поработать. Это подчеркнет, что и взрослые, и дети имеют потенциал для развития, и, кроме того, в этом случае взрослый разделит с ребенком ответственность за достижение изменения. Методика, само собой, предполагает, что родители активно участвуют в процессе обучения, поддерживая ребенка, однако будет еще лучше, если они и сами поработают над достижением своих целей. Кроме того, детям веселее учиться новому, если взрослые делают это вместе с ними. Ниже перечислены четырнадцать ступеней, или шагов, составляющих методику:

1. От проблемы к навыку.

Определите, каким навыком должен овладеть ребенок, чтобы справиться с проблемой.

2. Выбор навыка.

Договоритесь с ребенком о том, какой навык он хотел бы освоить.

3. Преимущества.

Помогите ребенку осознать преимущества от овладения этим навыком.

4. Придумайте для выбранного навыка забавное название.

Пусть ребенок сам выберет это название.

5. «Тотемное животное».

Пусть ребенок выберет для себя животное или какое-то иное существо, которое послужит поддержкой и «поможет» в овладении навыком.

6. «Группа поддержки».

Ребенок может пригласить кого-то в качестве «группы поддержки» в процессе обучения.

7. Доверие и вера в себя.

Покажите ребенку, что верите в него, приведите доводы в пользу того, что он обязательно справится с освоением навыка.

8. Планирование празднования успеха.

Вместе с ребенком заранее продумайте, как вы будете отмечать его успех в освоении навыка.

9. Навык в действии.

Попросите ребенка рассказать о сути навыка и продемонстрировать его в действии.

10. Оповещение.

Расскажите друзьям и членам семьи о том, чему учится ваш ребенок.

11. Практика.

Договоритесь с ребенком о том, как именно он будет совершенствоваться в освоении навыка.

12. Преодоление трудностей.

Пусть ребенок сам скажет, как окружающие должны реагировать, если он забудет воспользоваться приобретаемым навыком.

13. Празднование успеха и благодарность за помощь.

Когда ребенок освоил навык, наступает время это отпраздновать. Дайте ребенку возможность поблагодарить всех, кто помог ему достичь успеха в овладении навыком.

14. Передача знаний.

Поощряйте вашего ребенка к тому, чтобы он помогал другим детям освоить навык, которым сам теперь владеет.

Подробнее о методике читайте в книге Бена Фурмана «Детки могут!»[7].