Инструкция по введению рефлексии на удаленный сервер «Читательского дневника родителя»
Инструкция по введению рефлексии на удаленный сервер «Читательского дневника родителя»
Первоначальное обращение
В левом нижнем углу экрана нажмите на кнопку "Пуск". В открывшемся меню выберите браузер. Кликните по нему мышкой. В открывшемся браузере в командной строке "Адрес" (рис 1) наберите адрес сайта http://do.rcokoit.ru/
Рис. 1
Нажмите на клавиатуре клавишу "Enter". Загрузится сайт дистанционного обучения (рис 2).
В правом верхнем углу сайта кликните мышкой по кнопке "Вход" (рис 2).
В открывшейся форме в строки "Логин» и "Пароль" необходимо ввести ту информацию, которую Вы получили у куратора обучения (Андрея Петровича). В строке "Пароль": при вводе пароля вводимые буквы будут отображаться точками или звездочками (см рис 3).
Эти действия необходимо будет повторять при каждом входе в систему, поэтому логин и пароль нужно запомнить. Если Вы забудете логин или пароль, то можете воспользоваться возможностью восстановления пароля, нажав на соответствующую кнопку.
Знакомство с интерфейсом
Все курсы, расположенные на сайте, имеют одинаковую структуру. В верхней части страницы обычно располагаются логотип, название сайта и Ваше имя, под которым Вы зарегистрированы в системе (рис. 4).
Щелкнув на своей фамилии и имени, Вы можете просмотреть и изменить информацию в личной карточке (рис. 5).
Вкладка «Редактировать информацию» позволит Вам внести дополнительную информацию о себе.
Вернемся к основной странице сайта. В верхней ее части находится панель навигации, которая включает в себя название курса, в котором Вы сейчас находитесь. Вам необходимо ввести название ресурса в строке «Поиск курса» (рис. 6) – Успешное чтение
Нажимая на слова-ссылки в этой панели, можно перемещаться по страницам (рис. 7).
Любая страница сайта состоит, как правило, из трех частей: блоков, размещенных в левой и правой колонках, и основного, расположенного по центру.
Вы можете развернуть или свернуть содержимое блока, нажав на кнопку, расположенную справа от его названия (рис. 8).
Блоки левой колонки содержат служебную информацию (табл.1).
Центральная часть содержат информацию, которая относится к содержанию курса текущей недели. Здесь расположены уроки, задания, опросы, тесты, форумы (рис. 9).
Рис. 9
Блоки правой части содержат служебную информацию (табл.2).
Рассмотрим более детально последнюю функцию. «Обмен сообщениями». В этом блоке цифрами показывается количество сообщений от каждого собеседника, на которые Вы еще не ответили (рис. 10).
При нажатии на кнопку в виде конверта откроется окно для отправки сообщения пользователю.
Нажав на кнопку «Обмен сообщениями», Вы попадете на страницу, на которой выводится список пользователей, с которыми Вы общаетесь (рис. 11)
Рис. 11
Нажав на значок
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Упражнения-игры, направленные на развитие уровня рефлексии выполняемой деятельности
Упражнения-игры, направленные на развитие уровня рефлексии выполняемой деятельности Сформировав у учащегося необходимые предпосылки учебной деятельности, переходим к той части коррекционной программы, которая направлена на формирование собственного навыка
1.13. К вопросу об измерении читательского интереса к книге
1.13. К вопросу об измерении читательского интереса к книге Если Вы можете измерять и выражать в числах то, о чем говорите, то об этом предмете Вы кое-что знаете. Если Вы не можете этого делать, то Ваши познания скудны и неудовлетворительны У. Кельвин На основе данных,
ГЛАВА I.Теоретико-методологические основы изучения влияния рефлексии на преодоление профессиональной деформации личности педагога 1.1 проблема профессиональной рефлексии педагога в отечественной и зарубежной психологии
ГЛАВА I.Теоретико-методологические основы изучения влияния рефлексии на преодоление профессиональной деформации личности педагога 1.1 проблема профессиональной рефлексии педагога в отечественной и зарубежной психологии Развитие профессиональной рефлексии педагога в
1.2. Специфика современного читательского развития
1.2. Специфика современного читательского развития Специфика современного читательского развития и образования связана с повышенными социальными ожиданиями к профессиональной деятельности и личности библиотекаря. Библиотека, реагируя на потребности общества, ставит
36 УЧЕНИЕ О РЕФЛЕКСИИ
36 УЧЕНИЕ О РЕФЛЕКСИИ Рефлексия (от лат. reflecsio – «призыв назад») – понятие, обозначающее отображение, а также изучение познавательного действия. В разнообразных философских системах оно обладало многообразным содержанием. Дж. Локк считал рефлексию ключом особенного
Когда вам стоит отключать голову Избыток рефлексии
Когда вам стоит отключать голову Избыток рефлексии Жила-была одна образованная многоножка. С края одного стола она рассматривала другой стол, на котором лежал кусочек сахара. Со всей обстоятельностью, на какую была способна, она размышляла, по левой или по правой ножке
ПРОДОЛЖЕНИЕ ЛЕКЦИЙ ПО ВВЕДЕНИЮ В ПСИХОАНАЛИЗ (1933 [1932])
ПРОДОЛЖЕНИЕ ЛЕКЦИЙ ПО ВВЕДЕНИЮ В ПСИХОАНАЛИЗ (1933 [1932]) Предисловие Лекции по введению в психоанализ были прочитаны в лекционном зале Венской психиатрической клиники в течение двух зимних семестров 1915/16 г. и 1916/17 г. для смешанной аудитории слушателей всех факультетов.
Техника "рефлексии-намерения"
Техника "рефлексии-намерения" 1. Запланируйте, при каких обстоятельствах вы будете проверять свое состояниеВыберите заранее несколько ситуаций, в которых вы хотели бы проверить свое состояние. Например, вы решаете, что возвращаясь домой с работы, или в начале каждого
РОЛЬ РОДИТЕЛЯ
РОЛЬ РОДИТЕЛЯ Циклотимик прекрасно выполняет роль родителя. Как правило, он устанавливает с ребенком крепкие, дружеские отношения, основанные на понимании и взаимной поддержке.Он пестует в ребенке чувство самоуважения, поощряет его поисковую активность, развивает в нем
РОЛЬ РОДИТЕЛЯ
РОЛЬ РОДИТЕЛЯ Астеники — верные и нежнейшие родители. Лишь на ребенка астеник может обратить весь щедрый поток своей любви. Без оглядки, без ощущения несимметричности отношений, без страха проигрыша, он полностью растворяется в своем чувстве к ребенку, не боясь своей
РОЛЬ РОДИТЕЛЯ
РОЛЬ РОДИТЕЛЯ Истероиды, как правило, плохие родители. Отсутствие у них чувства долга, избегание ответственности, невозможность забыть хотя бы на минуту о собственных потребностях, неспособность терпеливо переносить повышенную нагрузку (особенно в первые годы жизни
Сообщение родителя
Сообщение родителя Мы — поколение тревожных и виноватых родителей. Спасибо экспертам в области детского консультирования: теперь нам известно, что детям необходимы любовь, тепло, одобрение и эмоциональная защищенность. Однако никто не говорит нам, как стать таким
Продолжение лекций по введению в психоанализ (1933 [1932])
Продолжение лекций по введению в психоанализ (1933 [1932]) Предисловие «Лекции по введению в психоанализ» были прочитаны в лекционном зале Венской психиатрической клиники в течение двух зимних семестров 1915/16 гг. и 1916/17 гг. для смешанной аудитории слушателей всех
Три аспекта рефлексии: открытость, наблюдательность, объективность
Три аспекта рефлексии: открытость, наблюдательность, объективность Чтобы вернуть утраченный контроль над сознанием, нам нужна сила рефлексии, лежащая в основе майндсайта. Этот навык появляется тогда, когда наше взаимодействие – с другими и с самими собой – помогает