К ГЛАВЕ II (с. 62—133)
К ГЛАВЕ II (с. 62—133)
1. См.: Мейли Р. Структура личности // Фресс Я., Пиаже Ж,. Экспериментальная психология. Вып. V. М., 1975. С. 216.
2. См.: Платонов К. К. О системе психологии. М., 1972. С. 128.
3. См.: Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977. С. 162—164.
4. Psychologie in Selbstdarstellungen. Berlin, 1972. S. 225.
5. Вопросы философии. 1981. № 10. С. 133—134.
6. Психологический журнал. 1982. Т. 3. № 3. С. 127.
7. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1965. С. 408.
8. Ухтомский А. А. Собр. соч.: В 6 т. Т. 1. М., 1950. С. 279.
9. Вопросы философии. 1982. № 10. С. 46.
10. Толстой Л. Н. Поли. собр. соч. Т. 40. С. 427.
11. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. С. 207.
12. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. С. 308.
13. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. С. 181.
14. См.: Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
15. См.: Вопросы психологии. 1981. № 1. С. 162.
16. Вопросы философии. 1982. № 2. С. 49.
17. Михеев В. В. Учебник нервных болезней. М., 1966. С. 193.
18. Лит. газ. 1985. 26 июня.
19. Соотношение биологического и социального в человеке: Матер. симп. М„ 1975. С, 74.
20. См.: Гальперин П. Я. К вопросу об инстинктах у человека // Вопросы психологии. 1976. № 1.
21. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. С. 172— 173.
22. См., напр.: Юдин Э. Г. Системный подход и принцип деятельности. М., 1978.
23. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. С. 287—289.
24. См.: Фролов И. Т. и др. Культура человека — философия: К проблеме интеграции и развития // Вопросы философии. 1982. № 1, 2.
25. Межуев В. М. Культура как философская проблема // Вопросы философии. 1982. № 10. С. 51.
26. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. С. 278.
27. Выготский Л. С. Собр. соч. Т. 2. М., 1982. С. 15—16.
28. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946. С. 173.
29. Юдин Э. Г. Деятельность и системность // Системные исследования: Ежегодник 1976. М., 1977. С. 31.
30. См.: Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966. С. 326.
31. Толстой Л. Н. Полн. собр. соч. Т. 62. М., 1953. С. 269.
32. См.: Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. М.. 1976.
33. Levin К. The Dynamic Theory of Personality.
34. Кальвиньо М. Автореф. канд. дисс. М., 1981. С. 19
35. Лазурский А. Ф. Классификация личностей. М., 1923. С. 299.
36. См., напр.: Подгурецкий А. Очерк социологии права. М., 1974.
37. См.: Психологический журнал. 1981. Т. 2. № 3. С. 35.
38. См. напр.: Додонов Б. И. О системе «Личность» // Вопросы психологии. 1985. № 5. С. 37.
39. Грязнов Б. С. Логика, рациональность, творчество. М., 1982. С. 13.
40. Норакидзе В. Г. Свойства личности и фиксированная установка // Вопросы психологии. 1983. № 5. С. 130.
41. См.: О некоторых перспективах исследования смысловых образований личности // Вопросы психологии. 1979. № 4; О смысловых образованиях личности // Взаимодействие коллектива и личности в коммунистическом воспитании. Таллин, 1979.
42. Герцен А. И. Соч.: В 9 т. Т. 2. М., 1958. С. 201.
43. См.: Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. С. 290.
43a. См.: Братусь Б. С. К изучению смысловой сферы личности // Вести. МГУ. Сер. Психология. 1981. № 2; Он же. Общепсихологическая теория деятельности и проблема единиц анализа личности // А. Н. Леонтьев и современная психология. М., 1983, и др.
44. См.: Советская невропатология, психиатрия и психогигиена. 1935. Вып. 6. Т. IV. С. 75.
45. См.: Зинченко В. П. Идеи Л. С. Выготского о единицах анализа психики//Психологический журнал. 1981. Т. 2. № 2. С. 132.
46. Maslow A. The Farther Reaches of Human Nature. Harmondsworth, 1971.
47. Frankl V. E. Der Mensch vor der Frage nach dem Sinn. Munchen, 1979. S. 92.
48. Леонтьев А. Н. Избр. психол. произв. Т. 1. С. 384.
49. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. С. 381.
50. Гегель Г. В. Ф. Соч. Т, IV. М., 1959. С. 331.
51. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. С. 289.
52. А. Н. Леонтьев и современная психология. М., 1983. С. 225.
53. Столин В. В. Самосознание личности. М., 1983. С. 149.
54. Там же. С. 108.
55. Гегель Г. В. Ф. Наука логики. Т. 2. М., 1971. С. 66.
56. См.: Василюк Ф. E. Психология переживания. М., 1984.
57. Милтс А. Гармоническое и дисгармоническое в личности. Рига 1983. С. 32.
58. См.: Брудный А. А., Каетарадзе Д. Н. Экополис. Введение и проблемы. Пущино, 1981. С. 20.
59. См.: Сэв Л. Марксизм и теория личности. С. 72.
60. См.: Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. С. 192—193.
61. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. С. 502—503.
62. См.: Вопросы психологии. 1971. № 4; Вести. МГУ. Сер. Психология. 1978. № 3, и др.
63. См., напр.: Чудновский В. Э. Проблемы развития личности // Вопросы психологии. 1982. № 4.
64. Сэв Л. Марксизм и теория личности. С. 449.
65. См.: Асеев В. Г. О диалектике детерминации психического развития // Принцип развития в психологии. М., 1978.
66. См.: Ротенберг В. С., Аршавский В. В. Поисковая активность и адаптация. М., 1984.
67. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. С. 190.
68. См.: Братусь Б. С., Лишин О. В. Закономерности развития деятельности и проблемы психолого-педагогического воздействия на личность//Вести. МГУ. Сер. Психология. 1982. № 1.
69. См.: Асмолов А. Г., Петровский В. А. О динамическом подходе к психологическому анализу деятельности // Вопросы психологии. 1978. № 1.
70. См.: Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986. С. 79.
71. Вопросы философии. 1984. № 10. С. 141.
72. См.: Ананьев В. Г. Человек как предмет познания. М., 1968.
73. См.: Норакидзе В. Г. Типы характера и фиксированная установка. Тбилиси, 1966.
74. Проблемы формирования социогенных потребностей. Тбилиси, 1981. С. 199.
75. Лит. газ. 1983. 9 февр.
76. См.: Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. С. 221.
77. Пришвин М. М. Незабудки. М., 1960. С. 38.
78. См.: Асмолов А. Г. и др. О некоторых перспективах исследования смысловых образований личности // Вопросы психологии. 1979. № 4.
79. См.: Леонтьев А. Н. Проблема деятельности в истории советской психологии // Вопросы психологии. 1986. № 4.
80. См.: Вопросы психологии. 1987. № 1. С. 19.
81. См.: Социально-психологические проблемы производственного коллектива. М., 1983. С. 252.
82. Вопросы психологии. 1985. № 4. С. 18.
83. Петровский А. В. Вопросы истории и теории психологии // Избр. труды. М., 1984. С. 236.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
К ГЛАВЕ II (с. 62—133)
К ГЛАВЕ II (с. 62—133) 1. См.: Мейли Р. Структура личности // Фресс Я., Пиаже Ж,. Экспериментальная психология. Вып. V. М., 1975. С. 216.2. См.: Платонов К. К. О системе психологии. М., 1972. С. 128. 3. См.: Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977. С. 162—164.4. Psychologie in Selbstdarstellungen. Berlin, 1972. S. 225.5.
К ГЛАВЕ III (с. 134—174 )
К ГЛАВЕ III (с. 134—174 ) 1. Психология личности: Тексты. С. 255.2. Вести. МГУ. Сер. Психология. 1985. № 3. С. 57.3. Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1979. С. 100.4. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. М., 1967. С. 6.5. См.: Ананьев Б. Г. О проблемах современного
К ГЛАВЕ IV (с. 175—222)
К ГЛАВЕ IV (с. 175—222) 1. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. С. 302.2. Выготский Л. С. Собр. соч. Т. 5. С. 305.3. Коган В. М., Коробкова Э. А. Принципы и методы психологического обследования в практике врачебно-трудовой экспертизы. М., 1967. С. 31.4. См.: Рубинштейн С. Л. Основы общей
К ГЛАВЕ V (с. 223—292)
К ГЛАВЕ V (с. 223—292) 1. См.: Вестник воспитания. 1890. № 8. С. 93.2. См.: Братусь Б. С. Изменения личности при алкоголизме. М., 1973; Он же. Психологический анализ изменений личности при алкоголизме. М., 1974, и др.3. См.: Братусь Б. С., Сидоров П. И. Психология, клиника и профилактика раннего
К главе 1
К главе 1 • Я должна быть честна. Чего я на самом деле хочу, легкой жизни или полной жизни?• Допустим, я стремлюсь к полной жизни – что это значит? Это значит, что я сделаю все, чтобы добиться достижений, имеющих смысл для меня.• Успех не гарантирован. Я обязательно буду
К главе 2
К главе 2 К этой главе заметок нет.
К главе 3
К главе 3 Функционирование компании по производству одежды в точности отражает мои представления о сложности окружающей меня реальности. Но, должна признать, после чтения статьи мои впечатления несколько изменились.• Я полагала, что такая компания должна быть очень
К главе 4
К главе 4 Когда я спросила у отца, что поможет мне мыслить ясно, он ответил: принятие концепции Прирожденной простоты. Значит, на время отложим в сторону тему трех препятствий. Лучше, следуя за мыслью отца, увидеть вначале целостную картину. У меня есть ощущение, что скоро
К главе 5
К главе 5 • Конфликты существуют. Без вопросов.• Когда мы сталкиваемся с конфликтом, естественная реакция – поиск компромисса, а именно: чего-то среднего – отдай немного и получи немного. Безусловно, я поступаю так, и все люди, которых я знаю, тоже поступают так.• Если мы
К главе 6
К главе 6 Нет необходимости повторять, что я удивлена. Кажется, будто отцу никогда не приходилось преодолевать три преграды на пути к ясному мышлению, три преграды, которые стоят передо мной. Он искренне говорил, что не имел такого опыта. И это – правда. И все благодаря тому,
К главе 8
К главе 8 К этой главе заметок нет.
К главе 9
К главе 9 «Изменения, благодаря которым каждая сторона сможет прийти к удовлетворению своих потребностей». «Их следует преподносить аккуратно». «Начать с поиска решения, которое обеспечит выигрыш другой стороне». «Поиск другого, не менее важного выигрыша». Мысли скачут.
К главе 10
К главе 10 К этой главе заметок нет.
К главе 11
К главе 11 • Представим для начала обычный случай. Мы – в привычной ситуации, и она наблюдается уже какое-то время. Мы упорно работали (или нет), чтобы улучшить ситуацию, и чувствуем, что сделали немало из того, что можно было сделать. Мы «знаем» ситуацию.• И, конечно, мы
К главе 12
К главе 12 К этой главе заметок нет.
К главе 13
К главе 13 • На первый взгляд, средство для устранения четвертой преграды (уверенности в том, что мы все знаем) – борьба с этой преградой. Но уже второй взгляд меняет картину. Предупреждение, что надо быть осторожнее и не считать, что мы все знаем, далеко не уведет. Тут нужен