ПРИЛОЖЕНИЕ 8 ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ПРОГРАММЕ «ЭФФЕКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ЗАВИСИМЫМ ПОДРОСТКОМ»
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ПРОГРАММЕ «ЭФФЕКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ЗАВИСИМЫМ ПОДРОСТКОМ»
Тема 1. Установочное занятие (раскрытие личных ситуаций, связанных с употреблением наркотиков; цели обращения к групповой помощи, правила и задачи группы).
Тема 2. Общая характеристика наркотических веществ (классификация наркотиков, влияние различных наркотиков на здоровье человека, признаки наркотического опьянения и абстиненции, негативные последствия употребления).
Тема 3. Признаки употребления наркотиков.
Тема 4. Характеристика наркозависимого поведения: особенности, причины, мотивация, условия.
Тема 5. Мифы (иллюзии), связанные с наркозависимым поведением и мешающие его преодолению.
Тема 6. Роль семьи в происхождении и поддержании наркозависимого поведения.
Тема 7. Феномен со-зависимости и способы его преодоления.
Тема 8. Как вести себя с наркозависимым членом семьи.
Тема 9. Лечение сопутствующих заболеваний.
Тема 10. Оказание помощи в угрожающих ситуациях.
Тема 11. Как побудить обратиться за помощью (на лечение, реабилитацию).
Тема 12. Формы лечения и реабилитации.
Тема 13. Поддержка ремиссии, профилактика срывов.
Тема 14. Предупреждение наркозависимого поведения.
Тема 15. Социальные стратегии воздействия на распространение и употребление наркотиков. Современная наркоситуация в России и государственная политика в наркосфере.
Тема 16. Роль семьи в борьбе с наркоманией как общественным явлением.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Приложение 4 Программа семинарских занятий и темы рефератов по темам курса «Психология стресса и методы его коррекции»
Приложение 4 Программа семинарских занятий и темы рефератов по темам курса «Психология стресса и методы его коррекции» Семинар 1. Проблема стресса в биологии, медицине и психологии.Вопросы к семинару:1. Главные положения концепции стресса Ганса Селье и их отличие от
Приложение 8 Дополнительная оценка эффективности занятий в КПР
Приложение 8 Дополнительная оценка эффективности занятий в КПР Анкета для оценки успешности обучения навыкам саморегуляции состояний29ФИО_______________________ Возраст _____ Образование ________Специальность/должность________________ Стаж работы __________Продолжительность занятий в
5.1. Различные варианты использования фотографии в рамках индивидуальных и групповых арт-терапевтических занятий с детьми и подростками
5.1. Различные варианты использования фотографии в рамках индивидуальных и групповых арт-терапевтических занятий с детьми и подростками Возможно несколько вариантов включения фотографии в различные программы лечебно-коррекционной, психопрофилактической,
5.3. Пример использования фотографии в рамках групповых арт-терапевтических занятий в школе
5.3. Пример использования фотографии в рамках групповых арт-терапевтических занятий в школе Мы опишем два занятия с группой, состоящей из учеников 4–6 классов массовой школы. В главе 3 нами уже были описаны несколько индивидуальных и групповых занятий с этими детьми, в ходе
Как вести себя с зависимым человеком
Как вести себя с зависимым человеком • Признайте, что его поведение во многом зависит от наследственных факторов, будьте к нему снисходительнее и не осуждайте его.• Поскольку зависимость – это лишь одна из его черт, старайтесь видеть в нем цельную личность и отдавайте
Литература к «Программе воспитания и обучения в детском саду» и к программе «От рождения до школы»
Литература к «Программе воспитания и обучения в детском саду» и к программе «От рождения до школы» Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» является переработанным в соответствии с действующими ФГТ вариантом «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А.
ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ЗАНЯТИЯ АТ
ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ЗАНЯТИЯ АТ (пятая неделя) (0). Подготовка места и запись. Внутренняя задача (1 минута).(1). Принятие позы. Общее и местное сбрасывание зажимов, освобождение дыхания (2 – 3 минуты).(2). Самовнушение тепла в теле (5 минут).(3). Целевое самовнушение («Я спокоен. С людьми
17. КОНТРПЕРЕНОС, ТРАНСФЕРЕНТНАЯ РЕГРЕССИЯ И НЕСПОСОБНОСТЬ БЫТЬ ЗАВИСИМЫМ
17. КОНТРПЕРЕНОС, ТРАНСФЕРЕНТНАЯ РЕГРЕССИЯ И НЕСПОСОБНОСТЬ БЫТЬ ЗАВИСИМЫМ ТРИ ИЗМЕРЕНИЯ КОНТРПЕРЕНОСА Взаимоотношения между контрпереносом и личностью психоаналитика можно рассматривать по меньшей мере в трех измерениях. Первое я бы назвал пространственным или
КОНТРПЕРЕНОС И НЕСПОСОБНОСТЬ БЫТЬ ЗАВИСИМЫМ ОТ АНАЛИТИКА
КОНТРПЕРЕНОС И НЕСПОСОБНОСТЬ БЫТЬ ЗАВИСИМЫМ ОТ АНАЛИТИКА Как ни странно, описанные выше клинические ситуации могут возникать при минимальной трансферентной регрессии и при почти полном отсутствии проявлений агрессии в переносе. Я имею в виду некоторых пациентов,
9.5. Меры предупреждения и борьба с зависимым трудоголизмом
9.5. Меры предупреждения и борьба с зависимым трудоголизмом Как уже говорилось, при определенных условиях нормальный трудоголизм может перейти в деструктивный, носящий характер патологической привязанности. Чтобы избежать этого, нужно осуществлять ряд профилактических
Приложение к программе «Благовест»
Приложение к программе «Благовест»
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 АНКЕТА ДЛЯ РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ РОДИТЕЛЯМИ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКА
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 АНКЕТА ДЛЯ РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ РОДИТЕЛЯМИ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКА Вопросы Баллы 1. Обнаружили ли Вы у ребенка: 1. Снижение успеваемости в школе в течение последнего года. 50 2. Неспособность рассказать Вам о том, как протекает общественная жизнь в
ПРИЛОЖЕНИЕ 10 ПОСТРОЕНИЕ ОТНОШЕНИЙ С ЗАВИСИМЫМ ПОДРОСТКОМ В СЕМЬЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ 10 ПОСТРОЕНИЕ ОТНОШЕНИЙ С ЗАВИСИМЫМ ПОДРОСТКОМ В СЕМЬЕ (Памятка для родителей)1. Нужно перестать себя обманывать и признать, что наш ребенок — наркозависимый. Необходимо осознать и принять тот факт, что в семье появилась серьезная проблема. Семья должна