Тест ТиГр как конструктивный метод проективной диагностики

Тест ТиГр как конструктивный метод проективной диагностики

В качестве проективной методики тест «КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ™» (ТиГр) относится к классу конструктивных методов. Предметом интерпретации в конструктивных методах является результат конструктивной деятельности обследуемого человека. Конструирование как метод изучения индивидуальных особенностей нашел широкое применение как в исследовательской, так и в практической сферах. В качестве стимульного материала в конструктивных заданиях часто используются геометрические формы. К конструктивным техникам относят как проективные рисунки в целом (Frank, 1939), так и тесты, выполнение которых требует организации стимульного материала.

Примерами конструктивных тестовых заданий является:

создание мозаики из 465 деревянных фрагментов разной геометрической формы и цвета в тесте «Мозаика» (Lowenfeld, 1929);

строительство собственного мира из 232 фигур (включающих дома, деревья, ограды, людей в форме и без формы, автомобили, самолеты) в тесте Мира (Buhler & Keller, 1949);

срисовывание геометрических форм по заданному образцу (Bender, 1949).

Герман Роршах на первой стадии разработки теста чернильных пятен также экспериментировал с вырезанными из бумаги маленькими цветными геометрическими формами (Rorschach, О., 1944).

Исследователи отмечают, что при решении задачи конструирования «трансляция внутренней репрезентации в изображение находится в меньшей зависимости от чисто моторных навыков, чем при рисовании. Присущие свободному рисунку графические ограничения здесь практически отсутствуют» (Лаак, 1988).

Предпочтение является одним из основных механизмов, сопрягающих особенности способа конструирования и манеры изображения. Особенности выбора, сделанного на основе неосознаваемого анализа впечатлений и ассоциаций, возникающих при восприятии предъявляемых геометрических стимулов, отражают важные признаки индивидуальности. Выявленные индивидуальные особенности характеризуют как сиюминутные состояния, так и устойчивые, в том числе биологически детерминированные, черты.

Геометрические символы представляют собой своеобразную «азбуку», поняв которую можно получить важную информацию о психическом и физическом состоянии человека. Геометрический код активно используется для символической репрезентации объектов (Прим. авт. В ТиГр таким объектом является изображение человека). Кроме того, геометрический код является удобным средством для создания универсальных схем, иллюстрирующих единство разных аспектов взаимодействия человека с миром.

Семиологи, структуралисты и культурологи часто отмечают противопоставление в мифах, сказках и легендах, а также в живописи и архитектуре основных геометрических символов – круга и квадрата. В проведенном нами дифференциально-психологическом исследовании это положение получило экспериментальное подтверждение. Предпочтение используемых в ТиГр основных геометрических форм связано между собой отрицательной корреляционной связью. Эта закономерность воспроизводится на выборках, различающихся по полу, возрасту и профессии. Можно предположить, что зафиксированное в культуре противопоставление геометрических символов отражает свойственные людям различия в предпочтениях той или иной семантики. Если языком сознания является слово, то языком внесознательной сферы психики является символ (геометрический, цветовой, тактильно-кинестетический).

Геометрические формы, по всей вероятности, являются элементами эволюционно более ранних информационных кодов, благодаря которым поддерживается контакт между психикой человека и окружающей действительностью. По мере трансформации естественной системы кодирования и передачи сигналов в искусственную, включающую в себя развитие языка, письменности и искусства, употребление простейших первичных символов становилось все более автоматическим, само собой разумеющимся, неосознаваемым.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.