Привязаться нельзя привязывать
Привязаться нельзя привязывать
Как мы уже говорили, что для того, чтобы у ребенка развился собственный вкус, надо давать ему больше свободы. Начиная с самого раннего возраста. И если родители помнят, что где-то до двух лет малыш пробует все и вся, и позволяют ему трогать руками, смотреть глазами и пробовать на вкус, то к чуть подросшему ребенку почему-то сразу начинают предъявлять требования.
Он ведь только научился складывать предложения в слова. Многие дети до трех и даже четырех лет не выговаривают буквы. Кристинин друг Савва лет до трех говорил что-то выразительное, но малопонятное. Понимала его только одна мама Оля и с гордостью сообщала о новых Саввиных выговариваниях.
– Савва, скажи, какая у мамы машина?
– Ауэмгуэ, – как-то по-монгольски отвечал Савва.
– Правильно, БМВ! – радостно говорила мама Оля.
И такое бывает. И это тоже нормально – разные особенности и скорости развития. Но требования у всех схожие. Мы хотим, чтобы ребенок следил за порядком в собственной комнате, за чистотой рук, не забывал чистить зубы и точно знал, что если время спать, то нужно спать, а не хныкать, выпрашивая очередную сказку, мультик или время для игры.
Отдав Кристину в детский сад, мы сгрузили с себя часть необходимых занятий с ребенком. Это там ее учат писать, читать, рисовать и танцевать. Поэтому, когда мы отправляем ее спать, она говорит:
– Секундочку! Дайте-ка я вам кое-что напишу!
Естественно, порыв ребенка к проявлению и закреплению знаний нельзя останавливать. И она пишет большими буквами: «КРИСТИНА». Мы ее хвалим, улыбаемся, сами радуемся, как дети, и отправляем ее спать со словами «умница», «отличница», «как ты красиво и ровно пишешь» и так далее. А Кристине только это и нужно. Спать она не собирается. Это только начало ее хитрого плана.
– Мне нужно перед сном еще кое-что написать!
И пишет: «КАТЯ». Потом пишет: «АНЯ». Это имена ее подружек. Может даже «ЖЕНЯ» или «ДИМА» написать, отодвигая время отхода ко сну. Бурные, в четыре руки, аплодисменты!
Воодушевленная успехом девочка решает поразить родителей чтением журнала «HELLO!» – самого названия и всех подписей к фотографиям «Самых стильных». Восхищение и манипулирование могут затянуться до полуночи. Но выход все же есть. Я думаю, нужно совсем немного потерпеть. В следующий раз, сразу после первого написанного имени, нужно с ней договариваться. Разумеется, по-хорошему. Примерно так:
– Моя девочка, как ты красиво и ровно написала! А давай ты нам еще напишешь имена своих подружек, и потом мы пойдем спать, договорились?
Применю этот ход на следующей неделе. А сегодня к нам приедет бабушка на выходные и будет использовать в воспитании внучки собственный талант. Если все пройдет как надо, воспользуюсь опытом старшего поколения.
Главное, не сдаваться и не отходить от режима, используя все хитрости педагогики и психологии. Вот только и здесь нужно не забывать о привязанностях ребенка. Если она хочет спать в пижамке и с игрушками, пусть так и будет. Нужно только обезопасить ребенка от мелких деталей, ленточек и прочих вещиц, способных ему повредить. И пусть себе спит при свете, окруженная лошадками, собачками, блокнотами, карандашами, платочками и кошечками. Мне не сложно после того, как она уснет, разгрести все по краям кроватки, выключить свет и убрать самые «опасные» штучки. Спокойной ночи, детка!
Наутро моя Кристина выбирает опять ту самую юбку, как у балерины, майку с сердцами и черепами, кофточку со звездами и серые колготки с черепушками – символикой Monster High. Наш психолог из «Академии интересов» Саша Верещак говорит, что это тоже привязанность, и нет ничего страшного в том, что ребенок хочет ходить в одном и том же. На эту тему мы тоже будем договариваться заранее. Просто введем ритуал: пусть Кристина сама относит вещи в стирку после носки. А мы напомним, что из стирки обратно мы вещи не достаем. Ждем, когда их постирают, приготовят. А пока выберем вещи из гардероба. Этот совет мы используем уже две недели.
Через раз получается. Вот только шапку с фиолетовым помпоном снимать никак не хотим. Но это уже работа небесной канцелярии. Думаю, с этой шапкой мы простимся только ближе к июню. Но ведь это тоже не страшно. Это первые привязанности ребенка. И пусть она их использует по максимуму. Ведь став взрослыми, мы помним лишь несколько эпизодов и несколько вещей из своей юной жизни. Может, именно эти колготки, шапка с зайчиком и помпоном и балетные юбки останутся любимыми воспоминаниями из детства.
Дружба на троих:
Савва:
– Женя, Дима, Кристина мне не дает свои машинки!
Кристина:
– А это мои машинки. А у него есть свои машинки! И вообще, ты – мальчишка! Ты мне должен уступать, а не я тебе. Понимаешь?!
Савва:
– Все. Я понял. Звоните Сонечке. Пока, Кристина!
4.05.2014
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Нельзя смешивать
Нельзя смешивать — Габриэла всегда жалуется, что я не знакомлю ее со своими друзьями. Она очень хочет познакомиться с моими друзьями с факультета. Она меня просто замучила.— А ты знакомить ее с ребятами из университета?— Я ее не прячу. Если мы встречаем кого-то на улице
Нельзя принуждать к еде!
Нельзя принуждать к еде! Заставлять есть - противоестественно! Ни одно существо в Природе не ест по принуждению и не принуждает к еде детенышей. Можно, а иногда нужно принуждать только НЕ есть. В том или ином случае - болезнь, аллергия, необходимость режима, иногда даже и в
№ 34. Байка «Нельзя!»
№ 34. Байка «Нельзя!» Мама говорит ребенку, что нельзя есть конфету перед обедом и нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом. Ребенок попробовал конфету – очень вкусно. Значит, можно перебежать и перед близко идущим транспортом. Что-то подобное делает
Нельзя контролировать все
Нельзя контролировать все Давайте остановимся на этом подробнее. По каким причинам можно отказаться от идеи контроля? Контролировать Вселенную невозможно. Невозможно полностью контролировать свою жизнь. Вы уже пробовали это делать и, будьте честны с собой, без особого
§ 3.1. Нельзя
§ 3.1. Нельзя Я как-то наблюдал следующую картину: молодая мама постоянно одергивает своего трехлетнего сына – «перестань», «хватит», «не вертись», «не трогай», «не испачкай…». Эта мама говорила только о том, что ее ребенку делать нельзя, взывала к его совести, пугала тем,
1. Нельзя недооценивать проблему
1. Нельзя недооценивать проблему Этот урок я получил на своем горьком опыте. Моя крупнейшая ошибка при строительстве зданий в Сан-Диего – недооценка проблемы. Я был наивен и слишком полагался на свой предыдущий строительный опыт. Построить маленькое здание
«Жертвам» нельзя помочь
«Жертвам» нельзя помочь Они – как вампиры. Они выпьют всю твою энергию, а потом пойдут искать другого, у кого можно еще попить энергии.Были ли у тебя ситуации, когда, пообщавшись с кем-то, ты чувствовал полный упадок сил и отсутствие каких-либо желаний?Это пример общения с
Правду нельзя сымитировать
Правду нельзя сымитировать Есть еще один существенный недостаток нашей уязвимости перед «инфекцией» эмпатии, о котором я хотел бы рассказать в заключение. Исследования эмпатических состояний за последние 20 лет укрепили уверенность в том, что «мимикрия» – тенденция
Избавиться почти нельзя
Избавиться почти нельзя Есть и еще одна не очень радостная новость: избавиться от идеализаций почти невозможно.Как же быть, зачем вам нужно было читать так много предыдущих рассуждений, чтобы узнать, что избавиться от идеализаций нельзя? Значит, все напрасно, и мы
А нельзя ли поскорее?
А нельзя ли поскорее? Нередко возникает вопрос: а можно ли поскорее очисть свое тело эмоций от накопленных переживаний? Не каждый человек согласен медитировать 10–20 часов, даже в удобное для себя время.Ответ на этот вопрос очевиден: конечно, можно. Нужно пройти ту же
Нельзя ли полегче?
Нельзя ли полегче? Неужели для достижения цели нужно так много трудиться? Визуализировать, составлять планы, что-то делать. По методикам других авторов не нужно таких усилий. Нельзя ли получать то, что хочешь, более легко?Конечно можно, если вы будете абсолютно уверены в
«Существует три категории ораторов: одних можно слушать, других нельзя слушать, третьих нельзя не слушать»[24] : искусство расставлять слова
«Существует три категории ораторов: одних можно слушать, других нельзя слушать, третьих нельзя не слушать»[24]: искусство расставлять слова Предположим, вы готовитесь к публичному выступлению. Определили цель выступления и условия, в которых его придется делать. Выделили
Вопрос № 2. Деньги должны выдаваться просто так или их нужно привязывать к выполнению обязанностей по дому?
Вопрос № 2. Деньги должны выдаваться просто так или их нужно привязывать к выполнению обязанностей по дому? Родители расходятся во мнениях по этому вопросу. Одни считают, что раз им самим деньги просто так не достаются, то и детям не должны. Кроме того, когда дети выполняют