11.1.2. Использование экзистенциального критерия для оценки личности родителей

11.1.2. Использование экзистенциального критерия для оценки личности родителей

Так же как в гиперопеке и сверхтребовательности, в сбалансированном стиле воспитания проявляется особенность содержания позиции, занимаемой родителями в воспитании своих детей. На основе приведенного описания этого стиля и результатов его тестирования можно сделать вывод о том, что, в отличие от односторонней позиции гиперопекающих родителей по отношению к экзистенциальной дихотомии помощи и самостоятельности и односторонней позиции сверхтребовательных родителей по отношению к экзистенциальным дихотомиям природы и культуры, самоактуализации и условных ценностей, детерминизма и самоопределения, позиция родителей, использующих сбалансированный стиль воспитания, является по содержанию компромиссной по отношению ко всем этим дихотомиям, что является одним из признаков нормальности их личности.

Для выявления особенностей формирования у родителей этой компромиссной позиции рассмотрим результаты обследования специфики их взаимоотношений с прародителями в детстве, полученные с помощью теста ДМО, и результаты теста М. Люшера. Они приведены в таблице 28 и на рисунке 16 в сравнении с результатами гиперопекающих и сверхтребовательных родителей, представленными ранее в таблице 12 и на рисунке 9.

Как видно из таблицы 28, почти половина родителей, использующих в воспитании своих детей сбалансированный стиль, указали на то, что у них в детстве были гармоничные взаимоотношения с обоими прародителями. А поскольку, как это следует из таблицы 25, гармоничные взаимоотношения выявляются у детей как раз именно с теми родителями, которые используют по отношению к ним сбалансированный стиль воспитания, то на этом основании можно сделать вывод, что во всех этих случаях данный стиль присутствовал также и в прародительских семьях. Среди гиперопекающих и сверхтребовательных родителей гармоничные взаимоотношения с прародителями выявились не более чем в 22 % семей.

Этот результат свидетельствует о том, что сбалансированный стиль воспитания, используемый в детстве по отношению к родителям в прародительских семьях, может рассматриваться как один из внешних факторов, влияющих на формирование у родителей компромиссной позиции в воспитании теперь уже своих детей. Но его влияние гораздо менее выражено, по сравнению с тем, которое оказывают акцентуированные стили взаимоотношений прародителей с родителями в детстве на формирование у родителей односторонних позиций, склоняющих их к гиперопеке или сверхтребовательности.

Таблица 28

Частота встречаемости (в %) гармоничных и акцентуированных стилей межличностных отношений у прародителей и их соотношение со стилями воспитания, используемыми родителями по отношению к своим детям

Рис. 16.Результаты теста М. Люшера для родителей, у которых, по данным бесед, выявились: а) гиперопека (N=56); б) сверхтребовательность (N=48); в) сбалансированный стиль воспитания (N=22)

Результаты теста М. Люшера, представленные на рисунках 14а, б, в, показывают, что родители, у которых выявился сбалансированный стиль воспитания, не поместили, фиолетовый цвет (5) на второе место. Этот факт позволяет сделать, по меньшей мере, отрицательный вывод о том, что для данной категории родителей, в отличие от гиперопекающих и сверхтребовательных, иррациональность не является характерной личностной чертой.

В таблице 29 помещены результаты теста Р. Кеттела для родителей, которым, по данным бесед, были свойственны три разных стиля воспитания.

Для оценки статистической значимости межгрупповых различий по шкалам этого теста использовался t-критерий для а?0,05.

Таблица 29

Усредненные результаты теста Р. Кеттела для родителей, у которых, по данным бесед, выявились гиперопека, сверхтребовательность или сбалансированный стиль воспитания

Поскольку при сравнении по этому критерию групп гиперопекающих и сверхтребовательных родителей нам не удалось выявить статистически значимых различий между ними ни по одной шкале, то мы объединили обе эти группы в одну. Результаты сводной группы даны в самой нижней строке этой таблицы.

На рисунке 17 представлены два профиля результатов этого теста: для родителей сводной группы, которым свойственны гиперопека или сверхтребовательность, и для группы родителей со сбалансированным стилем воспитания.

Между группой родителей со сбалансированным стилем воспитания и одновременно двумя группами гиперопекающих и сверхтребовательных родителей обнаружились статистически значимые различия по четырем шкалам: В,G, Q2 и Q4.

У родителей со сбалансированным стилем воспитания наблюдается более высокий уровень интеллекта (шкала В). На наш взгляд, данный факт можно трактовать как свидетельство большей их разумности, которая наиболее отчетливо проявляется в используемом ими стиле воспитания, во-первых, в том, что они пытаются найти компромисс в разрешении многих известных экзистенциальных дихотомий, что соответствует природе человеческой жизни, а во-вторых, как уже отмечалось, они избегают иррационального навязывания детям своих требований, предпочитая апеллировать к их собственному опыту и разуму. Как известно, такие личностные черты, как разумность и иррациональность, находятся в отношении противоречия друг к другу. Поэтому, с нашей точки зрения, неудивительно, что обнаруженная у гиперопекающих и сверхтребовательных родителей с помощью теста М. Люшера иррациональность сочетается с выявленной по шкале В низкой степенью их разумности и, наоборот, высокая степень разумности родителей со сбалансированным стилем воспитания хорошо согласуется с тем фактом, что иррациональность не является для них характерной личностной чертой.

Рис. 17. Профили результатов теста Р. Кеттела: для родителей, у которых, по данным бесед, выявились: ? – гиперопека или сверхтребовательность (N=123); ? – сбалансированный стиль воспитания (N=25)

Также у этой категории родителей отмечается более высокий показатель по шкале Q2, что указывает на относительно большую степень их ориентации при решении жизненных задач на себя, полагаясь на собственные способности и возможности. Как отмечают В. М. Мельников и Л. Т. Ямпольский: «Лица с высокими оценками (по шкале Q2. – С. К.) независимы, самостоятельны… предпочитают делать все сами: сами принимают решения, сами добиваются его исполнения, сами несут ответственность… Они не нуждаются в „чувстве локтя“, в одобрении и поддержке со стороны. Низкие оценки свидетельствуют о несамостоятельности, зависимости, привязанности к группе. Эти люди в своем поведении ориентируются на групповое мнение, нуждаются в постоянной опоре, поддержке окружающих, в совете и одобрении. Они предпочитают жить и работать вместе с другими людьми… потому, что у них отсутствует инициатива и смелость в выборе собственной линии поведения» (Мельников, Ямпольский, 1985, с. 54).

По шкале G «сила Сверх-Я» более высокий показатель обнаруживается у гиперопекающих и сверхтребовательных родителей. Это характеризует их как имеющих более стойкие моральные принципы и более склонных к неукоснительному следованию им. Как уже указывалось неоднократно со ссылками на классические работы З. Фрейда, повышенная ориентация человека на соблюдение моральных норм зачастую приводит к повышенной фрустрации его природных влечений, что, на наш взгляд, может объяснить более высокий показатель у этих групп родителей также и по шкале «фрустрированности» Q4.

В целом результаты тестирования позволяют сделать вывод о том, что так называемая компромиссная позиция в воспитании детей свойственна родителям, в большей степени обладающим такими чертами, как ориентация при решении жизненных задач на себя и разумность. На этом основании можно предположить, что и сама эта позиция вырабатывается ими в большей степени самостоятельно и на рациональной основе, как это свойственно нормальной личности. При этом благоприятным внешним фактором, способствующим выработке у родителей такой позиции, является сбалансированный стиль воспитания, используемый по отношению к ним в прародительских семьях.