Упражнение 5. Преобразование высказываний в формате «да, но…» ∞
Упражнение 5. Преобразование высказываний в формате «да, но…» ?
Цель: сформировать у вас навык преобразования ваших высказываний в формате «да, но…» в более эффективные средства общения.
Предполагаемое время: 15–20 минут.
Возьмите любую тему и придумайте мнение, с которым вы не согласны. Вместе с партнером проведите двухэтапную ролевую игру.
Этап 1. Неконструктивная реакция
• Ваш партнер высказывает мнение, с которым вы не согласны.
• Вы реагируете на это высказыванием в формате «да, но…», в основе которого лежит то, что беспокоит вас больше всего (главное, что не устраивает вас в этом мнении).
Упражнение 5 (пример)
Идея, с которой я не согласен: «Родители должны сами решать, делать своим детям прививки или нет».
Этап 1.
Партнер: «Родители должны сами решать, делать своим детям прививки или нет».
Я: «Но если вакцинацию пройдет только небольшое количество детей, это может привести к возрождению опасных заболеваний». (Высказывание в формате «да, но…», основанное на вашей озабоченности возможным возрождением опасных заболеваний.)
Этап 2.
Партнер: «Родители должны сами решать, делать своим детям прививки или нет».
Я: «Я согласен с тем, что родителей нужно активно привлекать к принятию информированных решений по поводу здоровья их детей. (Достройка идеи № 1.) Я сам родитель, и для меня важно иметь право делать то, что, по моему мнению, лучше всего для моего ребенка. (Достройка идеи № 2.) Если бы я думал, что определенная прививка представляет риск для здоровья моего ребенка, я бы на нее не согласился. (Достройка идеи № 3.)
Как мы можем защититься от опасных заболеваний, таких как столбняк и коклюш, оставляя родителям право контроля и возможность делать то, что они считают правильным?» (Открытый вопрос, отражающий то, что меня беспокоит.)
Этап 2. Стратегическая реакция
• Ваш партнер повторяет то же самое мнение.
• В ответ вы предлагаете ему три достройки его идеи и открытый вопрос, который отражает то, что вас беспокоит.
Обязательно пройдите оба этапа. Если вы начинаете с использования приема «да, но…», это помогает вам выявить то, что беспокоит вас больше всего, а значит, вы сможете отразить это в своем открытом вопросе. Когда закончите, поменяйтесь ролями с партнером. Мы советуем вам практиковаться как можно чаще до тех пор, пока новый способ общения не станет для вас естественной привычкой.
Вариант. Выполняйте это упражнение самостоятельно, делая это мысленно, вслух или на бумаге.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Преобразование
Преобразование Мы не занимаемся избавлением от чего-то, даже хотя иногда так кажется внешне. Процессинг — это технология не для устранения нежелательных вещей. Это технология для изменения. Она предназначена для преобразования мира человека, а не для избавления от
Упражнение 6. Вмешательство в разговоры других людей в формате «да, но…» ∞
Упражнение 6. Вмешательство в разговоры других людей в формате «да, но…» ? Цель: развить умение искусно вмешиваться в использование приема «да, но…» другими людьми.Предполагаемое время: 15–30 минут.Чтобы вмешиваться в разговоры других людей, происходящих в формате «да,
Упражнение 5. Преобразование предположений, основанных на чтении мыслей ∞
Упражнение 5. Преобразование предположений, основанных на чтении мыслей ? Цели:• формировать навык проверки реальности ваших предположений, основанных на чтении мыслей;• провести подготовку к проверке конкретных предположения, основанных на чтении мыслей, в вашей
Упражнение 5. Преобразование ваших негативных предсказаний ∞
Упражнение 5. Преобразование ваших негативных предсказаний ? Цель: развить навык преобразования ваших негативных предсказаний в более конструктивные формы коммуникативного поведения.Предполагаемое время: 15–20 минут.Вспомните беспокоящее вас негативное предсказание и
Упражнение 5. Преобразование жалоб и реагирование на них ∞
Упражнение 5. Преобразование жалоб и реагирование на них ? Цели:• сформировать навык перехода от жалоб к активному решению проблем;• сформировать навык инструктирования другого человека при его переходе от жалоб к активному решению проблем.Предполагаемое время: 15–25
Снизьте эмоциональную окраску своих высказываний
Снизьте эмоциональную окраску своих высказываний Используемые вами слова должны не нагнетать обстановку, а успокаивать. Не пользуйтесь выражениями типа «Она просто взбесила меня. Я этого так не оставлю». Скажите лучше: «Мне не понравилось то, что она говорила в мой
4.4 Преобразование чисел в образы
4.4 Преобразование чисел в образы Любые числовые сведения перед запоминанием необходимо преобразовать в зрительные образы. Это осуществляется с помощью буквенно-цифрового кода. По буквам, соответствующим определенным цифрам, подбирается слово, которое рефлекторно
Основные виды высказываний
Основные виды высказываний Психолог, изучающий язык как систему кодов, позволяющих отразить внешнюю действительность и сформулировать мысль, должен внимательно изучить не только те средства, с помощью которых формулируется высказывание, но и те виды основных
Хорошая девушка Саша, или Цель в ответственном формате
Хорошая девушка Саша, или Цель в ответственном формате Много друзей у хорошей девушки Саши, а у мужчин успехом она не пользуется. Хорошая девушка Саша, подумав о себе и жизни, решает: «Хочу лучше выглядеть». Уточнила: «Прибавить женственности». Далее записала…Мои
ГРУППА "ВЫСКАЗЫВАНИЙ" Часть первая. Практический тренинг
ГРУППА "ВЫСКАЗЫВАНИЙ" Часть первая. Практический тренинг Для чего мы собрались?Мы не хотим ничего достигнуть.Мы не хотим ничего оценивать.Мы хотим попытаться высказаться по поводу того, что есть "в самом себе для себя бытие" и "в самом себе для других бытие", а также
ГРУППА "ВЫСКАЗЫВАНИЙ" Часть вторая
ГРУППА "ВЫСКАЗЫВАНИЙ" Часть вторая При анализе наших высказываний выяснилось, что мы достигли некоторой согласованности в вопросе: что есть "в себе самом для других бытие"?В себе самом для других бытие – это есть бытие как описание Мира и меня самого, полученное себе через
ГРУППА "ВЫСКАЗЫВАНИЙ" Часть третья
ГРУППА "ВЫСКАЗЫВАНИЙ" Часть третья Можно считать, что мы проделали путь от абстрактного до реального содержания термина, ибо последние ваши высказывания – содержательны, то есть жизненно ориентированы.Попытайтесь подготовить итоговое высказывание и вместить в него
ГРУППА "ВЫСКАЗЫВАНИЙ" Часть четвертая
ГРУППА "ВЫСКАЗЫВАНИЙ" Часть четвертая Сознание и бессознательноеНаиболее прогрессивная, как нам кажется, система взглядов на взаимодействие сознательного и бессознательного состоит в следующем:1) в бессознательном нет переживания времени;2) в бессознательном нет
Социальная игра в формате социопсиходрамы «Город, или Я хочу тебе сказать» (от 14 до 21 года)
Социальная игра в формате социопсиходрамы «Город, или Я хочу тебе сказать» (от 14 до 21 года) Аннотация Игра была создана в рамках социальной проектной деятельности компании по работе со студентами, детьми-сиротами, учащимися частных школ. Игра может использоваться как
А. Перескажите главные чувства и основное содержание следующих высказываний.
А. Перескажите главные чувства и основное содержание следующих высказываний. а) Мне больше незачем ходить в церковь, раз там проводят служение с новым молитвенником, проповедуют коммунистические идеи, а в служителях нет любви к людям. Это просто ужасно — я больше не буду