ГЛАВА 11 Задиристость
ГЛАВА 11
Задиристость
Учитель моего сына сообщил, что Скотт обижает других детей. Некоторые родители жаловались, что он запугивал их детей и обзывал так, что мне даже стыдно повторить. А еще at воровал у них обеды и рвал их тетрадки. Очевидно, он настолько серьезно им досаждает, что они даже не хотят идти в школу. Я чувствую себя отвратительно: в прошлом году другая учительница рассказывала мне подобные вещи, а я просто не поверила ей. Не знаю, что мне делать. К сожалению, отец Скотта считает, что он ведет себя "как мужчина". Помогите, пожалуйста!
— Джерри, мать двоих сыновей, Ванкувер, Канада
"Какая мне разница, как он себя чувствует? Он просто маленький подхалим!"
"Он такой зануда — он заслуживает это!"
"Я ударил его. Ну и что? Все равно никто его не любит".
КОРОТКО О ГЛАВНОМ
Существует единственный способ борьбы с задирой: такое поведение ни в коем случае нельзя поощрять. Задиристости учатся, следовательно, от этого можно и отучить. Не тяните!
За последнее десятилетие частота преследований со стороны задир значительно возросла. Недавнее исследование показало, что 80 % учеников средней школы хотя бы однажды за последний месяц угрожали своим одноклассникам. Над этим стоит задуматься, поскольку только 15 % задир подходят под стереотип того, кто может нанести физический вред другим. Многим родителям и в голову не приходит, что их ребенок задира. Остальные дети, конечно же, об этом знают: задиры злобно дразнятся, угрожают, обзывают, бьют, распространяют злые сплетни, сексуально оскорбляют или запугивают жертв, и их действия всегда умышленны. Задиры бывают как мужского, так и женского пола, в селе или в городе, из богатой или бедной семьи, пользуются популярностью или же не имеют друзей. Но их всех объединяет безграничная способность подорвать самооценку своей жертвы. При этом есть еще одна жертва, которую часто не учитывают, — жертва длительного саморазрушения — сам задира. Никем не остановленные, дети-мучители чаще всего становятся жестокими взрослыми, которые мучают своих детей, супруга, коллег и соседей. В результате они отталкивают от себя любимых, друзей и сотрудников, которые им небезразличны, а также наказывают себя изоляцией, потерей привилегий, возможностей и презрением сверстников. Кроме того, один из четырех становится преступником.
ЧЕТЫРЕ ШАГА К ИСПРАВЛЕНИЮ ЗАДИРЫ
Используйте следующие методы как руководство по устранению задиристости в вашем ребенке.
Шаг 1. Признайте, что ваш ребенок задира
Первым и самым важным шагом в борьбе с задиристостью будет признание самому себе, что у вашего ребенка есть проблема. Данные свидетельствуют о том, что такое поведение не исчезает само собой: необходимо ваше вмешательство. Прочитайте перечень признаков того, что ребенок задира. Отметьте те из них, которые можно отнести к вашему ребенку.
Признаки, говорящие о том, что, возможно, ребенок задира
• Ведет себя агрессивно: толкается, дерется, бьет ногами, оскорбляет.
• Ведет себя импульсивно: легко расстраивается или сразу оказывает сопротивление; может ломать вещи, когда расстроен.
• Стремится доминировать или контролировать других.
• Унижает или подтрунивает над другими и не считает свое поведение предосудительным.
• Жестоко обращается с животными или другими детьми; часто небрежен в обращении со своими игрушками и школьными принадлежностями.
• Черствый: безразличен к чувствам и тревогам других.
• Не отвечает за свои поступки; не испытывает угрызений совести; во всем винит других.
• Эгоистичен: заботится лишь о своем собственном удовольствии.
• Друзья, которые были раньше, не приходят или только звонят по телефону.
Шаг 2. Будьте нетерпимы к задиристости и прибегайте к штрафным санкциям, если такое поведение продолжается
Ваш ребенок должен осознать, что запугивание других абсолютно неприемлемо, и именно вы должны объяснить ему это. Пришло время для серьезной беседы. В начале выразите полное неодобрение его поведения. Никогда не спускайте ему с рук жестокое поведение, не вините остальных и не обращайте все в шутку. Если ребенок скажет: "Тоже мне большое дело!", ответьте: "Это было очень серьезно для нее. Ты сделал ей очень больно. Никогда больше ни с кем так не поступай". Затем предупредите, что если вы еще когда-нибудь увидите, что он задирается, то накажете его. В части IV приведен список возможных штрафных санкций; как только вы определитесь, какие именно выбрать, сообщите об этом ребенку. Скажите также, что вы будете расспрашивать о его поведении (каждый день, если необходимо) всех, кто принимает непосредственное участие в его воспитании — родственников, учителей, няню, воспитательницу, — чтобы контролировать его. Обязательно попросите их сообщать вам даже о малейшем проявлении задиристости. Все должны принимать в этом участие и прибегать к оговоренным штрафным санкциям, если только хотите добиться позитивных изменений. Будьте бдительны и не сдавайтесь!
Шаг 3. Воспитывайте в ребенке эмпатию и готовность заботиться о других
Самый действенный способ искоренения задиристости — воспитание эмпатии[7]. Подумайте об этом: если вы можете почувствовать то, что чувствуют ваши жертвы, жестокое обращение с ними станет просто немыслимым. Эмпатии можно научиться; это значит, что вы можете помочь своему ребенку вчувствоваться в других людей.
• Смена ролей. Задирам нужно дать понять, что их поступки причиняют боль, поэтому попросите ребенка представить себя самого жертвой. "Представь, что ты тот мальчик. Скажи мне, о чем, по-твоему, он сейчас думает? Что он чувствует?"
• Прививайте ребенку новую точку зрения. Найдите возможность показать своему ребенку разные стороны жизни: посетите вместе с ним приют, детскую больницу, центр слепых, частную клинику или бесплатную столовую для нуждающихся (а еще лучше, предложите им свою помощь). Чем более неоднозначная картина жизни сложится у вашего ребенка, тем выше будет вероятность того, что в нем проснется способность к эмпатическому сопереживанию.
• Требуйте возмещения. Исследования показывают, что родители, которые заостряют внимание на причиненном их ребенком вреде и поощряют возмещение ущерба, воспитывают в ребенке чувство ответственности по отношению к остальным. Потребуйте, чтобы ребенок сделал что-нибудь, чтобы облегчить душевную боль жертвы, и раскаялся в своем поведении, — например, искренне извинился, починил или заменил поломанную вещь, заплатил за финансовый ущерб или попросил сверстников, чтобы они относились к пострадавшему по-дружески.
Шаг 4. Разработайте руководство по самоконтролю и управлению конфликтами
Данные свидетельствуют, что задиры считают агрессию вполне приемлемым способом улаживать конфликты и обычно не испытывают угрызений совести за свое жестокое поведение. Ваша задача — доказать им, что они не правы, и показать альтернативные способы решения проблем мирным путем. Вот несколько рекомендаций.
• Научите искусству самообладания. Чаще всего задиры агрессивны и импульсивны, поэтому научите их контролировать свои эмоциональные порывы и гнев. (См. также главы Вспыльчивость и Импульсивность). Хвалите ребенка, когда он пытается контролировать свою агрессию и действует обдуманно.
• Контролируйте воздействие СМИ. На телеэкране, в текстах песен, кинофильмах и видеоиграх много жестокости. Четко определите, что вы будете разрешать смотреть своему ребенку, а что нет, и не сбивайтесь с намеченного курса.
• Выражайте свое неодобрение насилию. Как только вы увидите (или услышите) жестокие действия, транслируемые по телевидению, в кинофильмах, вечерних новостях, текстах песен, видеоиграх, а также в повседневной жизни, выражайте свое осуждение и обосновывайте его, чтобы способствовать смене убеждений ребенка.
• Остерегайтесь дурного влияния сверстников. Не разрешайте ему общаться с чересчур агрессивными сверстниками.
• Обучите ребенка навыкам разрешения конфликтных ситуаций. Исследования показали, что задиры часто решают свои проблемы агрессивными способами, потому что они не знают других. В главах Конфликтность и Драчливость вашему вниманию предложены соответствующие стратегии; обучите им своего ребенка. Будьте сами примером мирного разрешения проблем. Если ваш ребенок будет видеть, что для достижения цели вы используете диалог, а не силу, он охотнее будет делать то же самое.
ПЛАН ПОЭТАПНОГО ИЗМЕНЕНИЯ ПРОБЛЕМНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА
Задиристость приобретается, так что основное условие — определить, где ребенок может этому учиться. Задумайтесь об атмосфере в доме. Выясняете ли вы отношения с супругом в присутствии детей? Выясняете вы отношения только словесно или с использованием физической силы? Видели ли ваши дети, что вы при этом ломаете мебель, толкаете друг друга или доходите до рукоприкладства? Миритесь ли вы с агрессивным поведением своих детей?
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Задиры идут к своему будущему по скользкому пути. Леонард Эрон, психолог из Мичиганского университета, оставил выборку из 800 детей восьмилетнего возраста и в течение 40 лет наблюдал за ними. В самом начале он определил, что 25 % из них обладают задиристым характеры. К 30 годам каждый четвертый из этих 25 % был арестован. Эрон также отметил, что даже у не имевших криминального прошлого возникали проблемы. Несмотря на то, что они были такими же способными, как и остальные дети, намного меньшее количество из них получили образование, имели работу и были благополучны в личной жизни. Исследования также показали, что дети, которые были задирами и начальных классах, чаще демонстрируют сексуальную и физическую агрессию в подростковом возрасте, предпринимают попытку изнасилования своей новой девушки в самом начале отношений, примыкают к бандам и становятся малолетними преступниками. Задиристость необходимо остановить прямо сейчас. Это поведение, которое дети обычно не перерастают.
Воспринимается ли в вашей семье задиристость как положительное качество, как "напористость" и "мужественность", а не как недопустимая жестокость? Можно ли в вашем доме увидеть насилие с экрана телевизора, в видеоиграх, в Internet, услышать песни с подобными текстами? Теперь подумайте о влиянии извне. Не слишком ли агрессивны друзья вашего ребенка? Если вы хотите изменить поведение своего ребенка, вы также должны исключить из его жизни все, что учит тому, что задиристость приемлема. Что вы можете изменить, чтобы контролировать это? Составьте план изменений, а затем воплотите его в жизнь.
Теперь настало время действий по изменению поведения вашего ребенка. Используйте Дневник поэтапного изменения проблемного поведения ребенка для записи своих мыслей и составления плана изменений.
1. Обратитесь к шагу 1 и пригодитесь к своему ребенку. Почему он задирает других? Например, есть ли у него друзья (см. Главу Отсутствие друзей)? Может, он стремиться контролировать других (см. главу Стремление доминировать)? Возможно, он проявляет недоброжелательность (см. главу Недоброжелательность)? Определите, что побуждает вашего ребенка к задиристости, и исправьте это. Запишите свои мысли и затем составьте план.
2. Если задиристость сохраняется, обратитесь к шагу 2, чтобы выбрать те или иные штрафные санкции, которые подходят к ситуации. Перечитайте часть IV, где приведен список возможных штрафных санкций, а затем подумайте, что скажете своему ребенку. Также определите для себя, когда вы поговорите со всеми, кто принимает непосредственное участие в его воспитании: родственниками, учителями, воспитателями и др. Продумайте, как будете отслеживать поведение своего ребенка в течение дня (если это необходимо), когда вас не будет с ним рядом. Например, учитель мог бы передать вам коротенькую записку с описанием проявлений задиристости, которые имели место. Как еще?
3. Обратитесь к шагу 3. Запишите, как вы собираетесь воспитывать в ребенке эмпатию и когда начнете реализацию своего плана.
4. Обратитесь к шагу 4. Составьте долгосрочный план, как вы будете помогать своему ребенку учиться решать проблемы без проявления агрессии.
5. Задиристость — поведение, за которым необходимо постоянное наблюдение. Если через несколько недель вы не заметите позитивных изменений в поведении своего ребенка, обратитесь за помощью к профессионалам. Возможно, существуют какие-то психологические проблемы, которые требуют психотерапии или других видов вмешательства. И помните: не сдавайтесь!
!См. также главы Вспыльчивость, Драчливость, Импульсивность, Конфликтность, Недоброжелательность и Эгоизм.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПО ИЗМЕНЕНИЮ: ПРОБЛЕМНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА
Как вы будете использовать четыре шага и план поэтапного изменения проблемного поведения, чтобы помочь своему ребенку? Запишите, что вы предпримете в течение ближайших 24 часов, чтобы начать процесс поэтапного изменения проблемного поведения ребенка.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
РЕЗУЛЬТАТЫ ПОЭТАПНОГО ИЗМЕНЕНИЯ ПРОБЛЕМНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА
Исправление поведения — это тяжелая, кропотливая работа, которая должна проводиться последовательно и основываться на закреплении результатов через родительское поощрение. Движение ребенка к изменениям может быть медленным, но обязательно отмечайте и поощряйте каждый его шажок на этом пути. Потребуется не меньше 21 дня, чтобы появились первые результаты, поэтому не спешите сдаваться. Помните, что если не сработает один подход, то сработает другой. Еженедельно фиксируйте прогресс в поведении ребенка, пользуясь приведенным ниже образцом. Ежедневно отмечайте успехи в Дневнике поэтапного изменения проблемного поведения ребенка.
1 неделя
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2 неделя
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3 неделя
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________