К успеху без препятствий

Проблема состоит в том, что все наши благонамеренные попытки расчистить детям путь к успеху приводят к чему угодно, только не к тому, чего мы хотим. Когда мы делаем все, что в наших силах, чтобы облегчить жизнь своим чадам, подтолкнуть их в нужном направлении, обвести вокруг всех препятствий и вообще не дать сбиться с пути истинного, мы лишаем их ценнейшей возможности проделать все это самостоятельно. А когда мы не позволяем им столкнуться с жизненными трудностями в раннем возрасте, наши дети оказываются практически не готовы к куда бо?льшим трудностям, которые ждут их во взрослой жизни. Поэтому, если в ваши планы не входит укатывать им путь паровым катком (или любой другой подходящей машиной по своему выбору (см. вставку ниже) до пенсии, они должны научиться двигаться вперед самостоятельно. И, поверьте мне, они сами этого хотят.

Более того, когда мы разравниваем им путь, мы также лишаем их чувства гордости собственными достижениями, возможности усердно трудиться для осуществления планов и множества других вещей, необходимых для крепкой самооценки. И, что самое плохое, мы укрепляем их в мысли, что они не могут достичь успеха самостоятельно. Когда мы спорим с учителем из-за оценок нашего ребенка, мы негласно сообщаем: «Ты не можешь сам заработать хорошую оценку, так что мне придется постараться за тебя». Это очень быстро приводит к двойной избалованности. Во-первых, ребенок начинает думать, что он заслуживает хорошей оценки. А потом он начинает думать, что кто-то другой обязательно должен постараться, чтобы он эту оценку получил. И перестает даже пытаться сделать что-то сам, потому что все равно, вероятно, не сможет достичь успеха без посторонней помощи. Дети, которым всегда расчищали и выравнивали путь, будут думать, что кто-то и дальше продолжит обеспечивать им хорошую работу, семью и жизнь в целом. Увы!..

«Найми каток» – очередная классическая тактика из «Инструкции для избалованных детей».

«Балуйте меня!» Метод «Найми каток»

Жизнь бывает такой несправедливой! Например, когда тебя не берут в питчеры в команде Детской лиги, или когда тебе не удается продать печенья больше, чем другим герл-скаутам, или когда ты получаешь плохую оценку, несмотря на то что так старательно (ну ладно, более-менее старательно) работал над своим проектом. И что же делать? Иди к родителям – и «нанимай каток»!

Как применять

Во-первых, воспользуйся нытьем (см. главу 2), чтобы родители точно поняли, как сильно ты хочешь быть питчером. Потом изобрази жертву, рассказав, как тренер делает других детей своими любимчиками, как ты боишься просмотров, как тебе в глаза вечно светит солнце и как ты уверен в том, что был бы лучшим на свете питчером, если б тебе только дали шанс! Дальше вызови у родителей чувство вины, пожаловавшись, что ты всю жизнь мечтаешь об этом, но они всегда слишком заняты, чтобы помочь тебе потренироваться во дворе, и что ты не уверен, ждет ли тебя в будущем что-то хорошее, если ты не станешь питчером. Этого обычно хватает, чтобы родители тут же бросились тебе на помощь, позвонили тренеру и уговорили его ставить тебя на место питчера хотя бы в некоторых играх.

Впрочем, не переживайте. Даже если ваши дети сейчас полностью уверены в том, что им обеспечена легкая дорога к успеху, их можно разубедить, грамотно применив нужные методы.

Давайте рассмотрим два варианта еще одной ситуации. Селии девять лет. Она мечтает получить маленький сольный выход в своей танцевальной студии. Ее маме тоже этого хотелось бы. За месяц-два до прослушивания мама начинает строить дружеские отношения с преподавательницей танца и каждый раз после занятий не забывает сказать ей пару теплых слов. У танцевальной студии есть фонд пожертвований, и мама Селии не только принимает активное участие в его работе, но и сама вносит весьма значительные суммы. Перед концертом она вызвалась сделать макияж всем девочкам. Она смогла удачно упомянуть в разговорах с преподавательницей, секретаршей и директором, как Селия любит танцы, как много занимается дома (не важно, правда это или нет) и как действительно надеется на то, что получит сольную партию, хотя, конечно же, другие девочки тоже прекрасно танцуют; еще мама говорит, что Селия, скорее всего, будет заниматься в этой студии много лет – хотя ближе к их дому есть другая. Вскоре наступает день прослушивания. Селия танцует неплохо, впрочем, как и большинство других учениц. Мама в последний раз между делом упоминает, как Селии нравятся занятия в этом году и как много она практикуется. И вот наконец хорошая новость. Селии дали сольный выход, о котором она так мечтала! Ура, Селия! Или лучше будет сказать «Ура, мама»?

А вот другой вариант той же истории. Селии девять лет. Она мечтает получить маленький сольный выход в своей танцевальной студии. Ее маме об этом известно, и однажды за обедом они обсуждают, как Селия могла бы улучшить свою технику танца, проявить больше интереса к занятиям, продемонстрировать ответственность и начать практиковать другие типы поведения, отличающие настоящую звезду. Каждую неделю на занятиях девочка внимательно слушает преподавательницу и выполняет правила – не жует и не стучит туфлями, пока та говорит. Селия всегда приезжает на занятия заранее и ничего не забывает, потому что проверяет сумку накануне. Однажды девочка спрашивает у преподавательницы, под какую музыку они будут танцевать на концерте, чтобы скачать ее и попрактиковаться дома. Пару раз после занятий Селия просила еще раз показать ей сложные па. Она каждый день тренируется – и даже пропустила день рождения подруги, чтобы пойти на занятие, так как знала, что на следующей неделе уезжает с семьей из города. Когда наступает день прослушивания, Селия показывает все, на что способна. И вот наконец хорошая новость. Селии дали сольный выход, о котором она так мечтала! Ура, Селия!

Большинство родителей не настолько похожи в своем поведении на паровой каток, как мама Селии из этого примера, но ведь наверняка каждый из вас уловил в нем что-то знакомое. Мы хотим, чтобы наши дети получали все самое лучшее. Конечно же, вы увидели разницу в этих двух сценариях: вы сами можете предположить, как поведение матери повлияет на избалованность, гордость и уверенность в себе, а также на трудолюбие Селии. Из-за постоянного маминого вмешательства Селия усваивает, что она не может достичь успеха сама – а тогда зачем вообще пытаться? Но даже если девочка и будет стараться изо всех сил, она никогда не узнает, почему на самом деле получила сольную партию – благодаря своему труду или маминым действиям.

А вот если Селия не получает от матери такой поддержки, она может быть твердо уверена в том, что успехом обязана своему правильному поведению: внимательности, усердию, обращению за помощью в нужные моменты и преданности поставленной цели. Она знает, что действительно заработала свой сольный выход, и теперь может применить усвоенные уроки в других областях жизни, начиная от домашних заданий по истории и заканчивая первой работой.

Впрочем, есть и другие сценарии, о которых я не рассказала: что случилось бы, если б Селия приложила все возможные усилия, но сольную партию получила бы другая девочка? Вот это было бы разочарование! А что, если бы она не слишком упорно тренировалась и мама бы не вмешивалась, а партия все равно досталась бы ей просто потому, что у нее в тот день случайно получилось бы станцевать хорошо? Эти два сценария весьма типичны для реальной жизни, и именно с ними вашему ребенку предстоит столкнуться через несколько коротких лет. Да, печально, когда наши усилия остаются неоцененными. Но хотите ли вы, чтобы это впервые произошло с вашим ребенком во время поиска работы, когда ему будет 22 года? Этот удар окажется действительно тяжелым! Гораздо лучше как можно раньше привыкнуть к тому, что иногда не все получается так, как нам хочется. Мы подробнее поговорим об этом позже, когда будем рассматривать неудачи. Во втором случае – когда Селия получает соло, не приложив особых усилий, – ее маме следует искренне поздравить дочь, а потом постараться сделать так, чтобы она действительно хорошо подготовилась к выступлению, и объяснить, что работа отнюдь не закончена и рано почивать на лаврах. Но в любом случае, если мама не будет расчищать путь для Селии, та извлечет гораздо больше пользы и окажется лучше подготовлена к бесчисленным сходным ситуациям, с которыми ей предстоит столкнуться в самостоятельной жизни.

Чрезмерная родительская опека: машины на любой вкус

Вы наверняка наблюдали все эти типы поведения в парке, на спортивных соревнованиях или просто на соседнем дворе. Но признайтесь честно: а вам самим не приходилось садиться в какую-нибудь из этих машин ради помощи вашим детям? (Я и сама как минимум однажды проехала на каждой из них по главной улице города, хотя совершенно не горжусь этим.)

Паровой каток (или газонокосилка)

Вы всегда готовы броситься впереди вашего ребенка, чтобы удостовериться, что на пути нет камней и канав? Такие специалисты в расчистке и сглаживании пути для своих детей – настоящие паровые катки в мире воспитания.

Вертолет

Родители этого типа постоянно «жужжат» над своими детьми, переживая о травмах на детской площадке, комарах и хулиганах. Они нависают, они помогают и просто не понимают, когда нужно сесть на скамейку и расслабиться.

Товарный состав (или бульдозер)

Кое-кто из нас очень хочет, чтобы у детей все было прекрасно, и готов смести любое препятствие на пути к успеху. Не стойте на пути у таких людей!

Буксир

Ну… давай… позанимайся… еще… хотя бы… пять… минут. Тех, кто на протяжении всех летних каникул заваливает ребенка учебными заданиями, таскает их по неинтересным кружкам и тренировкам или выгоняет на улицу играть в хоккей, когда ребенок предпочел бы посидеть дома с хорошей книжкой, можно было бы назвать родителями-буксирами. Перестаньте тащить, пожалуйста!

Гоночный автомобиль

Быстрее, быстрее, быстрее! Иногда нам кажется, что стоит нашим детям оказаться впереди всех остальных, они выиграют. Но что именно? Жизнь – это не соревнование. Помедленнее, наслаждайтесь путешествием!

Пожарная машина

Здесь горит, там горит, везде горит! Пожарные машины бросаются на помощь с сиренами и мигалками, как только у детей на горизонте появляется какая-нибудь проблема.