Вопросы и задания по теме 9

1. Можно ли по данным психогенетических исследований прогнозировать фенотип конкретного индивида?

2. Можно ли судить о генетических и средовых причинах индивидуального развития, имея данные о соотношении наследственного и средового компонента в вариативности данного признака?

3. Имеются ли возможности для влияний среды на формирование фенотипа при 100 %-й наследуемости?

4. Как вы думаете, верно ли утверждение, что пределы фенотипа непознаваемы?

5. Как вы представляете себе процесс взаимодействия генотипа и среды в индивидуальном развитии?

6. Что такое экспрессия гена?

7. Что такое ранние гены и какую роль они играют в развитии?

8. Какую роль в генетической регуляции играют гормоны и почему?

9. Почему особенности поведения во многом определяются этапами раннего развития нервной системы?

10. Какую роль в развитии нервной системы играют процессы взаимодействия с другими клетками?

11. Почему развивающийся организм относится к динамическим системам?

12. Почему развитие можно считать непрерывным процессом?

13. Как факторы среды могут влиять на развитие поведения во внутриутробном периоде?

14. Благодаря чему самый ранний опыт может существенно влиять на последующее развитие поведения?

15. Как вы думаете, может ли поведение младенца объясняться генетическими программами?

16. Что такое материнский эффект и из каких элементов он складывается?

17. Какие типы случайных факторов влияют на вариабельность развития?

18. Какие закономерные и случайные ненаследуемые факторы развития вы можете назвать?

19. Как вы представляете себе системность развития?

20. Что понимается под исторической природой развития?