Полезность 7
Полезность 7
Для терапевтов, которые в своей работе используют проективные карты, открытки также подойдет следующее упражнение. В своей работе я часто использую такие картинки. Они дают большое поле для фантазии и творчества клиента. Терапевту заранее необходимо знать, какая картинка примерно подходит к какой сказке (либо просто пронумеровать их: в «Сундучке историй» 33 сказки).
Клиент, не глядя, вытаскивает одну карту из набора с номером сказки. Затем сказочная история зачитывается им вслух. После прочтения сказки можно задать такие вопросы:
– Как вам кажется, почему вам попалась именно эту сказочная история?
– Что из нее откликнулось вам, а что нет?
Посмотрите на выбранную вами картинку.
– Что в этой картинке вас привлекает больше всего (цвета, формы…)?
– Какая сказка могла бы получиться у вас, глядя на эту картинку?
– Чем бы она могла отличаться от сказки, которая была вами прочитана, и почему?
– Попробуйте рассказать вашу сказку, глядя на эту картинку. Вы можете использовать уже прочитанную историю, меняя в ней что-то, а может, у вас получится совсем другая сказка. Здесь не может быть правильной или неправильной сказки. Позвольте вашей сказочной истории быть такой, какой она получится.
Затем клиент сочиняет свою сказку и идет обсуждение новой получившейся истории.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
4.4. ПОЛЕЗНОСТЬ НРАВСТВЕННОЙ ТУПОСТИ
4.4. ПОЛЕЗНОСТЬ НРАВСТВЕННОЙ ТУПОСТИ Современные законы несовершенны: они защищают человека от физической боли и физического насилия, хотя нравственную боль практически всегда можно доставлять безнаказанно. Существует, конечно, защита от оскорбления, однако работает
Полезность 1
Полезность 1 Иногда бывают случаи, когда терапевт не знает, что делать дальше: вдруг улетели все мысли, и возникла неловкая пауза. Это упражнение вам поможет взять ситуацию в свои руки.Клиент «не глядя» выбирает сказку по названию из содержания. Вслух он читает терапевту
Полезность 2
Полезность 2 Это упражнение может пригодиться терапевту в любой части сессии. Зная содержание книги, терапевт сам может подобрать необходимую сказку своему клиенту и предложить ее прочитать. Нестрашно, будет ли сказка на все сто процентов соответствовать ситуации
Полезность 3
Полезность 3 Это упражнение прекрасно подходит как в индивидуальной сессии, так и при работе с семьей или группой. Для выполнения задания необходимы также подручные материалы:– пастель;– лист А3 (если работает семья или группа, то ватман).Терапевт читает клиенту
Полезность 4
Полезность 4 Это упражнение прекрасно подходит для индивидуальной сессии.Терапевт, выслушав запрос клиента, подбирает необходимую сказку и предлагает ее прочесть. Читает сказку сам терапевт, но не до конца (терапевт, в зависимости от состояния клиента, сам решает, где он
Полезность 5
Полезность 5 Следующее упражнение можно проводить как в индивидуальной сессии, так и в группе. Необходимые материалы:– пастель;– гуашь;– листы А4, А3;– малярный скотч.Для индивидуальной работыТерапевт выбирает сказку, которую он читает клиенту сам. Далее говорится
Полезность 6
Полезность 6 Следующее упражнение поможет терапевту в индивидуальной работе. Необходимые материалы для работы:– разнообразные игрушки.Терапевт выбирает и читает сказку из «Волшебного сундучка историй», которую он подобрал для работы с клиентом. Это поможет снять
Полезность 7
Полезность 7 Для терапевтов, которые в своей работе используют проективные карты, открытки также подойдет следующее упражнение. В своей работе я часто использую такие картинки. Они дают большое поле для фантазии и творчества клиента. Терапевту заранее необходимо знать,
Полезность 8
Полезность 8 Часто в работе с клиентами, как с детьми, так и со взрослыми, я использую цветные ленты (спасибо моему доброму педагогу-сказкотерапевту Наталье).Разбирая яркие ленточки и перебирая их, клиент испытывает разные чувства и эмоции, а это помогает в дальнейшей
ТОЧНОСТЬ И ПОЛЕЗНОСТЬ
ТОЧНОСТЬ И ПОЛЕЗНОСТЬ Если поток сознания и водная логика столь сильно зависят от контекста и если контекст является вещью весьма изменчивой, как тогда можно требовать от потокограммы какой-либо точности или практической ценности?Наши поступки проистекают из наших
Ощущаемая полезность
Ощущаемая полезность Я давно обратил внимание на возможные расхождения между полезностью ощущаемой и выбираемой. Когда мы с Амосом еще только разрабатывали теорию перспектив, я сформулировал такую задачку: представьте человека, который ежедневно получает болезненную
Докажите полезность
Докажите полезность Мозг человека желает знать, чем ему может быть полезно то, что вы предлагаете. Кроме того, мозгу нужно иметь основания доверять тому, что вы говорите. Если он не доверяет вам, значит, не может полагаться на ту информацию, которую вы сообщаете. И тогда