УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Каждая учебная программа имеет целью научить тебя какому-то объему знаний и умений в какой-то сфере. Хорошо, если ты представляешь себе, какие цели ставятся теми, кто тебя учит, для чего тебе нужно изучать те или иные предметы — с точки зрения общего образования и более конкретных задач.

В школьной программе все достаточно ясно. В идеале она должна дать необходимый набор для дальнейшей жизни и учебы. В идеале. Реально, конечно, такая благородная задача решается лишь частично.

География нужна нам, чтобы ориентироваться на нашей планете. Астрономия — чтобы ориентироваться в космосе. Химия дает нам некоторые знания об окружающем мире веществ и их превращений. Литература учит нас понимать других людей и самих себя, думать, излагать свои мысли. Математика тренирует ум и лежит в основе многих наук. Физика описывает устройство мира и лежит в основе техники. Биология ориентирует нас в разнообразии живых существ, во всех растениях и животных, а заодно и в нашем организме. Черчение — язык техники. Умение грамотно писать нужно, чтобы другие люди могли понять то, что мы напишем. Иностранный язык — чтобы общаться с людьми, книгами и прочей информацией других культур. История нужна, чтобы ориентироваться в событиях прошлого и понимать законы и формы развития общества.

Есть и другие предметы. Рисование, музыка, право, труд, физкультура и так далее. Их смысл понятен. Каждый из них имеет свою глобальную цель, свое место в общем процессе твоего развития и освоения в этом мире.

Если ты понимаешь общую цель предмета и иногда вспоминаешь о ней, то тебе будет легче. И веселее. И понятнее.

В профессиональном обучении после школы ситуация та же. Очень полезно хотя бы в общем виде осознавать цели тех курсов, которые ты изучаешь. Подумать о них ты вполне можешь сам. Или спросить у преподавателей. Или в учебниках на первых страницах прочитать.

Конечно, учебные программы обычно не идеальны. Очень часто они перегружены. Очень редко они высокоэффективны. Что мы можем? Мы можем все равно иметь в виду их идеальные цели. Даже если предложенный тебе конкретный путь их достижения не столь идеален. Даже если он коряв, неудобен, неинтересен и тягостен (такое бывает). Сквозь все эти трудности ты можешь не упускать из виду главную цель и ориентироваться по ней.

Кроме того, полезно подумать о внутренней логике, о последовательности каждого курса. Почему он составлен так, а не иначе? Скорее всего, его составляли не совсем глупые люди. А может, даже весьма умные и толковые. Ты можешь их понять? Понять их подход, их стиль, их способ мышления, их речь — это важно, если ты хочешь учиться у них хоть чему-то хоть какое-то время.

Вообще, изучая всякие науки и другие дисциплины, ты тренируешь не только свой ум. Ты осваиваешь новое социальное и информационное пространство, ты входишь в контакт с психологией людей, занимающихся этой областью, ты изучаешь их подходы и методы. Для твоей жизни это может впоследствии оказаться даже важнее чисто конкретных знаний.