6. Приемы образования ассоциативной связи
6. Приемы образования ассоциативной связи
Ассоциацию можно образовать тремя основными способами.
· С выделением основы ассоциации. Один образ в ассоциации выбирается центральным и мысленно представляется более крупным; другие образы ассоциации соединяются с разными частями этого центрального образа (запоминание на разные части образа).
· С сохранением последовательности образов в ассоциации. Входящие в ассоциацию образы соединяются последовательно парами по определенной системе. Например, слева направо или сверху вниз, как мы обычно пишем. При этом все образы группируются вблизи первого образа так, чтобы была видна вся ассоциация целиком и одновременно.
· Произвольно. Все образы ассоциации примерно равны между собой и соединяются произвольно, без определенной системы.
Главное при образовании ассоциативной связи представлять мысленно все образы ассоциации одновременно.
Примеры образования ассоциативной связи
· Представьте мысленно морду белого медведя. Выделите в ней пасть, глаза и уши. С этими подобразами образуйте поочередно три ассоциации: пасть жвачка; глаза туз; уши кекс. Вы запомнили телефонный номер кинотеатра «Арктика» - 184-27-33. Ассоциации образуются парами. Но важно уметь представить всю ассоциацию целиком, т.е. увидеть морду медведя с тремя другими образами на ней.
· Представьте свечку. Проткните ее карандашом. В карандаш вставьте спицу. К спице привяжите веревочку. На веревочку привяжите гирьку. На гирьку посадите бабочку. Следите, чтобы все образы располагались кучно вокруг первого образа (свеча). После создания парных взаимосвязей постарайтесь увидеть всю ассоциацию целиком.
· Представьте три образа: клумба, черта, американский флаг. Соедините их произвольно. Например, нарисуйте на клумбе толстую белую черту и воткните в нее флаг. Вы запомнили дату открытия Америки Кристофором Колумбом. Можно изменить пространственное соотношение образов. Представьте на флаге клумбу с красивыми красными розами, а в клумбу воткните толстую белую черту.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Польза образования
Польза образования Наш президент по телевидению говорит об «избыточном числе людей с высшим образованием» в России, ему вторят другие высокопоставленные чиновники. В России - сырьевом придатке Запада, образование не в почете.В лучшие годы студенты вузов составляли у
«Успехи» демократического образования
«Успехи» демократического образования У творческого человека процесс образования растянут на всю жизнь. Этому помогает подписка на газеты и журналы, но я сейчас не выписываю ничего. А в советское время я подписывался на несколько газет и с десяток журналов. Теперь - то
Сила позитивного образования
Сила позитивного образования Соотношение счастья и образования – не самый простой предмет для дискуссии. Образование у многих людей ассоциируется со стрессом, конкуренцией и экзаменами. У большинства из нас начальное и среднее образование вызывают тревожные
33. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ
33. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ Образованностью называется характеристика высокого уровня гармоничной педагогической сфор-мированности человека и общности, основанной на обладании научным пониманием мира и себя в нем. Специфическая составляющая образования
34. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В СТРАНЕ
34. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В СТРАНЕ Федеральные законы Российской Федерации 1996 г. «Об образовании» и «О высшем послевузовском профессиональном образовании» провозгласили и нормативно закрепили принципы государственной политики в области образования: гуманности,
38. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
38. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Обучение – это процесс социально обусловленный, конечным результатом которого должна быть личность, способная жить в современном обществе. Следовательно, важной функцией обучения является социальная функция, направленная на формирование
39. ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
39. ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ На содержание школьного образования влияют различные позиции педагогов. Рассмотрим теории образования, которые ранее влияли на содержание школьного образования.Теория формального образования. Данная теория предложена педагогами-учеными, такими
3.4.1. Понятие интернационализации образования
3.4.1. Понятие интернационализации образования В настоящих условиях чрезвычайно важной для России оказывается проблема интернационализации образования. Её актуальность обусловлена несколькими причинами:• изолированностью российского (ранее советского)
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРА ОБРАЗОВАНИЯ.
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРА ОБРАЗОВАНИЯ. Школа имеет свою собственную уникальную культуру, в рамках которой имеется несколько субкультур с собственными паттернами процесса обучения и невербальной коммуникации (невербальная – несловесная, то есть осуществляемая посредством
Развитие ассоциативной памяти
Развитие ассоциативной памяти Продолжаем выполнять упражнения на ассоциативное связывание между собой словесных рядов. Можно совместить «оживление» пятидесяти слов и составление
Реактивные образования и сублимирования
Реактивные образования и сублимирования Какими средствами создаются эти конструкции, имеющие такое большое значение для позднейшей культуры и нормальности? Вероятно, за счет самих инфантильных сексуальных переживаний, приток которых, следовательно, не прекратился и в
5. Правила образования ассоциаций
5. Правила образования ассоциаций · Зрительные представления должны быть простыми и конкретными. Представлять образы следует по возможности более четко в воображаемом пространстве примерно в метре от себя. Закрыты глаза при этом или открыты - не имеет значения.
Реактивные образования и сублимирования
Реактивные образования и сублимирования Какими средствами создаются эти конструкции, имеющие такое большое значение для позднейшей культуры и нормальности? Вероятно, за счет самих инфантильных сексуальных переживаний, приток которых, следовательно, не прекратился и в
У вас нет соответствующего образования
У вас нет соответствующего образования На мои занятия часто приходят студенты, которые жалуются, что не могут воплотить свою мечту, поскольку для этого необходимо иметь определенные дипломы и сертификаты. Подобные мысли лишь помогают им оставаться на одном месте и
37. Я не возьму Вас на работу, т. к. у Вас нет образования
37. Я не возьму Вас на работу, т. к. у Вас нет образования Намерение: Вам же важно, чтобы все сотрудники работали одинаково хорошо? Я буду работать так…Переопределение: да, я нестандартно расставил жизненные приоритеты.Разделение: нет диплома, но есть знания…Объединение:
Система образования
Система образования Обстановка большинства учебных кабинетов в американских школах не способствует эффективности учебного процесса: стеллажи доверху набиты красочными книгами, стены пестрят яркими картами мира и буквами высотой в полметра, разноцветными флажками и