57. Образование структурно-смысловых связей
57. Образование структурно-смысловых связей
Само название метода говорит о том, что кроме запоминания смысла, происходит фиксация в памяти структуры понятий.
Структура понятий состоит из множества последовательностей терминов. Сами последовательности могут делиться и разветвляться.
Начало каждой такой цепочки фиксируется методом Цицерона. А «тройником», обеспечивающим разветвление, служит прием запоминания на разные части образа.
Создав в памяти разветвленную систему образов, вы не только можете последовательно изложить терминологию и смысл каждого термина, но и получаете четкое представление о том, как они связаны друг с другом, какие из них объединены, а какие нет.
Структура понятий обычно специально не выделяется в учебном материале. Эту работу вам придется выполнять самостоятельно. При первом прочтении учебного материала выпишете содержащиеся в нем понятия и стрелочками обозначьте их структурную организацию. Другую точную информацию в схему понятий включать не нужно. Эта схема должна содержать только понятийный аппарат изучаемой вами дисциплины.
Пример учебного материала, запоминаемого этим методом, смотрите в упражнениях, которые прорабатываются на занятии.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
2.3. Общее представление о смысловых структурах и смысловой сфере личности
2.3. Общее представление о смысловых структурах и смысловой сфере личности Выполненный нами в предыдущем разделе философский анализ жизненных отношений, связывающих субъекта с миром и конкретизирующихся в жизненных смыслах объектов и явлений действительности,
Глава 4. Динамика и трансформации смысловых структур и систем
Глава 4. Динамика и трансформации смысловых структур и систем Все хорошее или дурное. Все добытое тяжкой ценой Навсегда остается со мною. Постепенно становится мной. Д.
4.1. Внутриличностная динамика смысловых процессов: смыслообразование, смыслоосознание, смыслостроительство
4.1. Внутриличностная динамика смысловых процессов: смыслообразование, смыслоосознание, смыслостроительство Перед нами теперь стоит задача перейти «от структурно-статичного исследования психологической организации личности к процессуально-динамическому»
Перспективы исследования смысловых образований личности[23]
Перспективы исследования смысловых образований личности[23] Проблема личности по своей практической и теоретической значимости относится к одной из фундаментальных проблем в современной психологии.В качестве отправной точки и базы для исследования природы личности
Нарушение структурно-ролевого аспекта жизнедеятельности семьи
Нарушение структурно-ролевого аспекта жизнедеятельности семьи Удовлетворение потребностей членов семьи осуществляется в ходе их жизнедеятельности: материальных – в ходе хозяйственно-бытовой деятельности; потребностей в отдыхе, развлечении, саморазвитии – в сфере
2.2. Структурно-семиотический анализ психической реальности.
2.2. Структурно-семиотический анализ психической реальности. Существующая в психике человека картина (образ или модель) мира есть та субъективная психическая реальность, в которой он живет. В качестве системы представлений о действительности, ее сущности и свойствах,
Альтернатива: структурно-динамический подход
Альтернатива: структурно-динамический подход Представляется, что изложенные парадоксы исчезают, если пытаться определить генеральный фактор с позиции структурно-динамического подхода и рассматривать этот фактор как выражение механизмов, определяющих формирование
Интеллектуальный потенциал – понятие структурно-динамического подхода
Интеллектуальный потенциал – понятие структурно-динамического подхода В рамках структурно-динамического подхода объяснительный принцип лежит не в плоскости одного временного среза, а в динамике развития. Люди различаются по структуре своего интеллекта, но их
Структурно-динамический подход в объяснении феноменологии интеллекта
Структурно-динамический подход в объяснении феноменологии интеллекта Можно подвести предварительные итоги анализа. Корень ряда серьезных проблем, с которыми сталкивается современная психология при анализе структуры интеллекта и феномена генерального фактора, лежит
Структурно-уровневая картина мира как язык
Структурно-уровневая картина мира как язык Выше идеи Пономарева переводились на различные научные языки – когнитивный, информационный, пиажеанский и т. д. Теперь настало время ввести язык, который разработал и постоянно использовал сам Яков Александрович, показать
Глава 3. СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Глава 3. СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ § 3.1. НЕЙРОН КАК СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЕДИНИЦА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫСтруктурно-функциональной единицей нервной системы является нервная клетка, или нейрон, или нейроцит. Всю нервную систему
55. Образование смысловых связей
55. Образование смысловых связей К образу (или ассоциации), в котором закодировано произношение термина, добавляются образы, отражающие смысл этого термина.Пример. «Драже». Запомнить само название можно, обозначив это слово чем-то дрожащим, например, вибромассажером.
Измерение смысловых полей методом шкал
Измерение смысловых полей методом шкал Данный метод направлен на измерение тех смысловых отношений, которые возникают при предъявлении соответствующего слова; его автор — известный американский психолог Ч. Осгуд (1957, 1959, 1961, 1962, 1975).Основной прием, использованный
Выделение «смысловых ядер», анализ через синтез
Выделение «смысловых ядер», анализ через синтез Приведенные примеры показывают, что процесс «влияния смыслов» или объединение далеко отстоящих друг от друга элементов высказывания может составлять предмет специальной, поисковой ориентировочной деятельности
глава третья Первые четыре смысловых уровня имени «Пилат»
глава третья Первые четыре смысловых уровня имени «Пилат» Первое приглашение читателя к «кладовым» его родовой памяти. Не зная первого смыслового уровня имени «Пилат», невозможно осмыслить «нелогичный» выбор Пилатом-мыслителем военной стези и того, почему она со