Приложение 1
Образец коррекционно-развивающей арт-терапевтической программы работы с учениками массовых школ
1. Этап подготовительных организационных процедур и исходной диагностики
2. Коррекционный этап и оценка промежуточных результатов
3. Завершающий этап, оценка конечных результатов программы
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Приложение 4 Образовательные программы транзактного анализа — восточная версия 1. Презентационный курсКУРС I Презентационный курсЛекцияПракт. Занят.Тренинг1Фиксированные эмоциональные установки1122Банк поглаживаний0113Структура личности1124Анализ
Приложение 2 Образец согласия Я, _____________________________________________ _________________, настоящим подтверждаю, что сегодня, __________ 20____, был предупрежден о том, что я не могу быть принужден к прохождению опросной беседы ни по какой причине. Более того, я имею абсолютное право отказаться от
Приложение 2. Способы работы с трудностями Один из приемов, помогающих справиться с психологическими трудностями, заключается в следующем.1. Возьмите блокнот и попытайтесь записать в нем своеобразный рассказ о том, что сейчас Вас тревожит; как так случилось, что Вы
Приложение 4. Способы работы с неприятием Упражнение 1. Представьте себе, что в Вас как целостной личности одновременно живут и взаимодействуют между собой такие составляющие, как «Я – настоящее» и «Я – идеальное». Попробуйте описать каждую из этих составляющих с помощью
Приложение 7 Образец сводного протокола данных тестирования на разных этапах обучения навыкам ПСР ФИО____________________ Возраст______________ Профессия/Должность________________________Стаж работы___________________ Условные обозначения: НРМ – нервно-мышечная релаксация, ИМТ – идеомоторная
2.4. Организационные процедуры и формы арт-терапевтической работы Используемые в ходе реализации арт-терапевтической программы организационные процедуры и формы работы способствуют фокусировке внимания специалиста на решении задач, соответствующих каждому из ее
Семейная расстановка в рамках групповой терапевтической работы с парами. Маргарете Кохаус-Йеллоушек и Ханс Йеллоушек Уже более двадцати лет мы в разных рамках и на разные темы проводим многодневные терапевтические воркшопы для пар. Как показывает наш опыт и как
Семейная расстановка в детской психиатрии: обогащение терапевтической работы. Томас фон Штош В дневной стационар психиатрического отделения для детей и подростков принимаются дети в возрасте от трех до семи лет. Как правило, их проблемы связаны с разнообразными
Приложение 1 Компоненты мета программы 1. Ориентация на цели и проблемыа) В направлении положительногоВ направлении, обратном отрицательномуб) Совпадение (ориентация на сходства и подобия)Несовпадение (ориентация на различия)в) Стиль
ЧАСТЬ III. ТЕХНОЛОГИИ ТАЙНОГО ПРИНУЖДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В МАССОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССАХ Глава 1 Информационно-психологическое воздействие в массовых информационных процессах и особенности его анализа 1.1. Позиции рассмотрения и особенности анализа психологических
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ Нами были обследованы 200 человек, госпитализированных по поводу суицидоопасных состояний и получавших лечение в соответствии с разработанной нами программой кризисной терапии. Исследование проводилось в специализированном
Цели и основные принципы терапевтической работы Сатир Целью терапии Вирджинии Сатир было создание условий, в которых клиенты без проблем, могли бы себя реализовать. Во время работы с семьями, особое внимание она уделяла достижению равновесия между индивидуальными
Приложение Б. Что делать, если у вас нет работы: 10 шагов Я потерял работу примерно через час после свадьбы.Это преувеличение, но оно наверняка отражает мысли родственников жены об этой ситуации.После свадьбы я перевез жену из Джорджии в Бостон, где тогда трудился, и вскоре
ЛЕКЦИЯ № 1. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса 1. Базовые теории воспитания Педагогика к настоящему времени накопила обширный объем теоретического материала, описаний педагогических явлений и знаний. Поэтому в педагогике