«Кирпичи» детских потребностей

Давайте немного разовьем аналогию с фундаментом и поговорим про потребности, которые имеют дети. Большинство людей слышали про пирамиду потребностей Маслоу, но это не единственная концепция, которая описывает потребности. Известный психолог Мэрелин Мюррей изложила свой взгляд на потребности, но на потребности не взрослых людей, а на потребности детей. Она назвала свою концепцию «кирпичи» потребностей. Согласно Мюррей у детей есть пять базовых потребностей: в физической безопасности, эмоциональной защищенности, материальной стабильности, постоянстве правил и ощущении контролирования окружающего пространства. Дальше, когда я буду говорить про «кирпичи», то буду иметь в виду какую-то из этих пяти потребностей детей.

Когда родители закрываются потребности, «кирпичи», ребенка, то вырастает гармоничная личность. Но, к сожалению, эта книга не про этот сценарий…

Как же происходит разрушение «кирпичей» и какие результаты мы видим в жизни взрослого человека:

Физическая защищенность — это базовая потребность ребенка. Родители и окружающий социум должны быть безопасны для ребенка. Когда ребенок растет в агрессивной обстановке, где родители его бьют, наказывают, ругают его, кричат друг на друга, то его «кирпич» физической безопасности «разбивается».

Я плачу сейчас, когда пишу эти строки, потому что вспомнил свое детство. Затем я написал в поиск запрос в поиске Google «как родители наказывают детей» — очень больно смотреть, что могут делать родители со своими детьми. Вы можете сами посмотреть…

Но не только родители разрушают «кирпич» физической безопасности у детей: другие родственники, соседи, другие дети, школа, неблагополучный район, военные действия в стране и т. д.

Википедия характеризует физическое насилие, как:

«Физическое насилие над ребёнком — преднамеренное нанесение взрослым ребёнку побоев, травм, повреждений, увечий. Признаками физического насилия являются синяки, царапины, рубцы, ожоги, ссадины, раны, переломы, а также грубое обращение, которое может привести к увечьям»

Каким же вырастает ребенок с «дырявым», «поврежденным» «кирпичом» физической безопасности?

Есть множество сценариев развития событий. Давайте рассмотрим два самых распространённых:

С одной стороны, человек может пойти по пути «меня никто, никогда больше не будет обижать» и заняться спортом, криминалом, стать военным, то есть самому стать агрессором. Очень часто такие люди наносят «превентивные» удары, из-за страха, что их заденут они бьют первыми. Самая характерная картина, которая встает в моей памяти, это когда человек в транспорте начинает проявлять агрессию к другому со словами «ты че на меня вылупился? Проблем хочешь?» и т. д. Такие люди, при любом ощущении небезопасности идут в нападение, в активную агрессию.

Другой сценарий, когда человек начинает «замирать» при виде агрессии или постоянно жить в страхе. Такой человек боится, что на улице на него нападут и побьют, что в метро у него украдут телефон, что на работе на него будут кричать и т. д. Человек с «поврежденным» «кирпичом» физической безопасности плохо переносит напряжение и конфликты, даже если они происходят не с ним. Например, человек «замирает» и испытывает сильный страх, когда рядом с ним начинают ссориться или говорить на повышенных тонах.

Эмоциональная защищенность — это потребность ребенка в эмоциональной близости с родителями, возможности поговорить, поделиться эмоциями, доверии к близким, ощущении, что его любят и т. д.

«Кирпич» эмоциональной защищенности разбивается, когда родители не помогают ребенку проживать эмоции, кричат на него, не выслушивают чувства ребенка, перебивают его, наказывают за правду, подавляют инициативу, навязывают и продавливают свои интересы, родители могут физически быть с ребенком, но эмоционально нет, много критиковать, но никогда не хвалить, высмеивать ребенка и т. д.

Пассивная агрессия разбивает «кирпич» эмоциональной защищенности.

Википедия говорит про эмоциональное насилие:

«Эмоциональное насилие определяется как однократное или хроническое воздействие на ребёнка, враждебное или безразличное отношение к нему, приводящее к снижению самооценки, утрате веры в себя, формированию патологических черт характера, вызывающее нарушение социализации[17]. К эмоциональному насилию относятся, в частности, громкий крик на ребёнка, грубое и оскорбительное обращение, невнимание, резкая критика, обзывание, высмеивание, унижение, угрозы, уничтожение личных вещей ребёнка, пытки или убийство домашнего животного[3][18].

Реакция детей на эмоциональное насилие может выражаться в дистанцировании от насильника, интериоризации оскорбительных оценок или сопротивлении путём оскорбления насильника. Эмоциональное насилие может приводить к формированию болезненной привязанности, склонности жертв винить себя в совершённом в отношении них насилии, выученной беспомощности и чрезмерно пассивному поведению»

Каким же вырастает ребенок с «дырявым», «поврежденным» «кирпичом» эмоциональной защищенности?

Это все те запросы, с которыми люди приходят к психологам, священника и духовникам: неспособность распознавать свои чувства, «замороженные» чувства, неспособность говорить о своих желаниях и потребностях, низкая самооценка, одиночество, проблемы в отношениях, мысли о самоубийстве, отсутствие радости и удовлетворения, проблемы в различных сферах жизни.

Но главным показателем проблем с «кирпичом» эмоциональной защищенности — это проблемы в принятии самого себя и проблемы во взаимоотношениях с другими людьми.

Материальная стабильность — это потребность ребенка в обеспечении его материальных потребностей. Дети не могут сами себя обеспечивать в еде, доме, одежде, медицинской помощи и т. д., они нуждаются во взрослых, родителях или других людях, которые закроют их потребности.

Мои родители не дарили мне подарки на дни рождения и новые года. Они не дарили мне подарки не потому что у нас не было денег — у нас были деньги. Мои родители просто не понимали, что для меня это важно, и они эмоционально не были со мной в контакте, когда я говорил о своих потребностях. Давайте посмотрим, что написано в Википедии и я продолжу свой рассказ:

«Отсутствие заботы — это пренебрежение основными потребностями ребёнка (в еде, одежде, жилье, медицинской помощи или присмотре) со стороны родителя или другого человека, несущего ответственность за ребёнка, в результате чего здоровье, безопасность и благополучие ребёнка оказываются под угрозой. К наблюдаемым признакам отсутствия заботы относится постоянное непосещение ребёнком школы, попрошайничество, кражи ребёнком денег или еды, грязная кожа или одежда, отсутствие сезонной одежды»

Когда мне было 10–11 лет, я начал воровать деньги у родителей, чтобы закрыть свои потребности. Для меня было удивлением, когда я узнал, что обе мои сестры, также, воровали деньги у родителей, чтобы закрыть свои потребности.

Каким же вырастает ребенок с «дырявым», «поврежденным» «кирпичом» материальной стабильности?

Есть несколько основных сценариев развития:

Криминальный сценарий — ребенок начинает удовлетворять своим потребности через воровство у родителей или окружающих. Если эта модель будет развиваться, то она может привести либо к тюремному сроку, либо человек будет «социально воровать» у себя на работе, всячески оправдывая свое воровство, что «он это заслужил», «никто не пострадает» и т. д.

«Я сам всего добьюсь» — ребенок начинает прилагать сверх усилия, чтобы добиться успех в жизни. Очень часто этот успех приходит, но за него приходится платить подорванным здоровьем, отсутствием эмоциональной близости с окружающими, ранней смертью, у человека развивается нарциссизм.

«На один доллар меньше, чем нужно для счастья» — это фраза популярна в США, чтобы показать состояние человека, когда он находится в постоянной погоне за материальными благами. Такому человеку кажется, что он вот-вот будет счастлив, но ему постоянно не хватает «одного доллара для счастья». Это черная дыра, которую невозможно удовлетворить материальными благами, потому что проблема в «дырявом» «кирпиче», а не деньгах.

Проблема «разбитого» «кирпича» материальной стабильности, что человек тратит все свое время и энергию на достижение материальных благ, но не может насладиться ими! Такой человек не может получить удовольствие от результатов своих действий.

Постоянство правил — это потребность ребенка в «прозрачной» системе правил и норм, со временем эта потребность трансформируется во взрослую потребность «быть уверенным в завтрашнем дне».

Этот «кирпич» разбивается, когда родители заявляют одно, а в результате делают другое, когда родители обещают что-то купить, но не покупают, когда мама говорит одно, а папа говорит другое. Например, мама запрещает пойти гулять, пока уроки не сделаны, а папа отпускает, или, когда мама в один день, говорит, что папа плохой, а на следующий говорит, что папу нужно любить. Ребенок находится в «подвешенном» состоянии, когда он не знает, чего ожидать от родителей, когда он придет домой, родители сегодня в «хорошем» или «плохом» настроении. Ребенок получает разные послания от бабушек и дедушек и своих родителей и т. д.

Какие же сценарии развития событий у детей с «дырами» в «кирпиче» постоянства правил во взрослом возрасте?

Одним из сценариев может быть, что такие люди становятся паталогически прикованными к «уверенности в завтрашнем дне», они сложно переживают задержки с зарплатой, не могут переносить ситуации, когда что-то не ясно, они не умеют рисковать, они могут работать много лет на нелюбимой работе или быть в несчастливых отношениях, потому что «эта работа и отношения, пусть и плохие, но они есть», эти люди боятся перемен, они готовы жить в дискомфорте, потому что этот дискомфорт им привычен и т. д.

Другой сценарий может радикально отличаться от первого. Человек может жить вообще без ощущения своего «кирпича» постоянства. Такие люди переезжают с места на места, с одной работы на другую, из одних отношений в другие, из одной страны в другую. Такие люди не могут где-либо «пустить корни», потому что они привыкли жить с детства в ощущении непостоянства и отсутствия стабильности.

Ощущение, что человек контролирует то, что его окружает — это потребность человека контролировать окружающее его пространство, это потребность в присваивании вещам статус «мой» (это мои игрушки, это мои вещи, это моя машинка), это потребность контролировать свое будущее и свои планы, это потребность самому распоряжаться своей жизнью, иметь свое личное пространство.

Для многих родителей, если они несут в себе дисфункциональный отпечаток из детства, является удивлением, что у маленького ребенка может быть его собственное мнение, его желания, его планы, его потребности, его интересы, его личное пространство, его потребность побыть одному и т. д. Родители не видят и не осознают, что ребенок является личностью. Мама одна личность, папа другая личность, а ребенок — это отдельная личность. Многие родители не осознают, что дети не должны любить, хотеть и делать то, что любят, хотят и делают родители.

В результате, родители берут «напильник» и начинают из своего «кубического» ребенка выстругивать «идеальный шар»! Родители лишают ребенка индивидуальности. Часто такое происходит, когда родители решают, что «их дети должны добиться того, что не получилось у них».

Взрослые люди сами по себе сильнее и умнее, чем дети, но это не означает, что у них получится просто так подавить личность ребенка, сделать его «удобной» для родителей. Представьте себе, что личность ребенка — это пружина, которую годами сдавливают родители. Это вопрос времени, когда эта пружина накопит достаточно потенциальной энергии, чтобы трансформировать ее в кинетическую энергию распрямления.

Когда это происходит, то родители приходят в неописуемое удивление, когда их «идеальный, удобный, беспроблемный» ребенок «вдруг, неожиданно» приносит домой кучу проблем. Родители удивляются почему снова и снова у них происходят конфликты и скандалы с их детьми.

Каким же вырастает ребенок с «дырявым», «поврежденным» «кирпичом» потребности контролировать свою жизнь и пространство?

Такие люди очень сложно воспринимают обратную связь, они бунтуют и не следуют общественным правилам, они пытаются держать все под контролем себя, семью, партнеров, работу, соседей, внутреннюю политику их государства, внешнюю политику других стран и т. д. В результате, если человек находится в постоянном контроле, то он находится в постоянном напряжении и неудовлетворении, потому что в принципе невозможно все учесть и сделать так, чтобы все было так, как такой человек хочет. Такие люди очень эгоистичны.

Итак, мы поговорили с вами о пяти «кирпичах», потребностях, которые зачастую пострадали у детей из дисфункциональных семей, а также об из последствий во взрослой жизни. Мы попытались посмотреть на каждую потребность в отдельности, но так не происходит в реальной жизни! Зачастую, все пять «кирпичей», в той или иной степени, «разбиваются» в дисфункциональных семьях и последствия этого ложатся внахлёст во взрослой жизни такого человека.

Безусловно каждая ситуация очень индивидуальна, поэтому в ней нужно разбираться отдельно, но я надеюсь, что вы увидели в своей жизни результаты поврежденных «кирпичей».