Продвинутый этап тренинга: подготовка к применению полноценных стратегий борьбы с приемом «да, но…»
Продвинутый этап тренинга: подготовка к применению полноценных стратегий борьбы с приемом «да, но…»
Упражнение 5. Преобразование высказываний в формате «да, но…» ?
Цель: сформировать у вас навык преобразования ваших высказываний в формате «да, но…» в более эффективные средства общения.
Предполагаемое время: 15–20 минут.
Возьмите любую тему и придумайте мнение, с которым вы не согласны. Вместе с партнером проведите двухэтапную ролевую игру.
Этап 1. Неконструктивная реакция
• Ваш партнер высказывает мнение, с которым вы не согласны.
• Вы реагируете на это высказыванием в формате «да, но…», в основе которого лежит то, что беспокоит вас больше всего (главное, что не устраивает вас в этом мнении).
Упражнение 5 (пример)
Идея, с которой я не согласен: «Родители должны сами решать, делать своим детям прививки или нет».
Этап 1.
Партнер: «Родители должны сами решать, делать своим детям прививки или нет».
Я: «Но если вакцинацию пройдет только небольшое количество детей, это может привести к возрождению опасных заболеваний». (Высказывание в формате «да, но…», основанное на вашей озабоченности возможным возрождением опасных заболеваний.)
Этап 2.
Партнер: «Родители должны сами решать, делать своим детям прививки или нет».
Я: «Я согласен с тем, что родителей нужно активно привлекать к принятию информированных решений по поводу здоровья их детей. (Достройка идеи № 1.) Я сам родитель, и для меня важно иметь право делать то, что, по моему мнению, лучше всего для моего ребенка. (Достройка идеи № 2.) Если бы я думал, что определенная прививка представляет риск для здоровья моего ребенка, я бы на нее не согласился. (Достройка идеи № 3.)
Как мы можем защититься от опасных заболеваний, таких как столбняк и коклюш, оставляя родителям право контроля и возможность делать то, что они считают правильным?» (Открытый вопрос, отражающий то, что меня беспокоит.)
Этап 2. Стратегическая реакция
• Ваш партнер повторяет то же самое мнение.
• В ответ вы предлагаете ему три достройки его идеи и открытый вопрос, который отражает то, что вас беспокоит.
Обязательно пройдите оба этапа. Если вы начинаете с использования приема «да, но…», это помогает вам выявить то, что беспокоит вас больше всего, а значит, вы сможете отразить это в своем открытом вопросе. Когда закончите, поменяйтесь ролями с партнером. Мы советуем вам практиковаться как можно чаще до тех пор, пока новый способ общения не станет для вас естественной привычкой.
Вариант. Выполняйте это упражнение самостоятельно, делая это мысленно, вслух или на бумаге.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Проблемы, связанные с приемом «да, но…»
Проблемы, связанные с приемом «да, но…» Существуют три характерные проблемы, связанные с использованием приема «да, но…».1. Высказывание в формате «да, но…» передает противоречивое сообщение. Часто люди прибегают к приему «да, но…», руководствуясь самыми благими
Навыки управления приемом «да, но…»
Навыки управления приемом «да, но…» Использование приема «да, но…» настолько распространено (по крайней мере, в американской культуре){43}, что это так или иначе влияет на всех нас. Если вы хотите избежать участия в вежливых боях, то должны знать, как самому перестать
Базовый этап тренинга: формирование осознанности и гибкого мышления
Базовый этап тренинга: формирование осознанности и гибкого мышления Упражнение 1. «Инвентаризация» предположений, основанных на чтении мыслей Цели:• прояснить ваши предположения, основанные на чтении мыслей, выразив их словами;• определить наличие систематических
Продвинутый этап практики: подготовка к применению стратегий управления чтением мыслей
Продвинутый этап практики: подготовка к применению стратегий управления чтением мыслей Упражнение 5. Преобразование предположений, основанных на чтении мыслей ? Цели:• формировать навык проверки реальности ваших предположений, основанных на чтении мыслей;• провести
Базовый этап тренинга: формирование осознанности и гибкого мышления
Базовый этап тренинга: формирование осознанности и гибкого мышления Упражнение 1. Отслеживание страхов и реальных фактов Цели:• прояснить ваши негативные предсказания, выразив их словами;• обрести более объективный взгляд на вещи, отслеживая, как ваши предсказания
Продвинутый этап тренинга: подготовка к применению стратегий управления негативными предсказаниями
Продвинутый этап тренинга: подготовка к применению стратегий управления негативными предсказаниями Упражнение 5. Преобразование ваших негативных предсказаний ? Цель: развить навык преобразования ваших негативных предсказаний в более конструктивные формы
Базовый этап тренинга: формирование осознанности и гибкого мышления
Базовый этап тренинга: формирование осознанности и гибкого мышления Упражнение 1. Наводящие вопросы в сфере продаж Цель: повысить ваше умение выявлять наводящие вопросы.Предполагаемое время: 1–5 минут (в разное время в течение дня).Теперь, когда вы знаете больше о
Продвинутый этап тренинга: подготовка к применению стратегий управления наводящими вопросами
Продвинутый этап тренинга: подготовка к применению стратегий управления наводящими вопросами Упражнение 5. Реагирование на наводящие вопросы ? Цель: развить навык эффективного реагирования на наводящие вопросы.Предполагаемое время: 15–30 минут.В этом упражнении партнер
Базовый этап тренинга: формирование осознанности и гибкого мышления
Базовый этап тренинга: формирование осознанности и гибкого мышления Упражнение 1. Ваш личный мир жалоб Цель: повысить вашу осведомленность о роли жалоб в вашей жизни.Предполагаемое время: 5–15 минут. В каких ситуациях, возникающих в вашей жизни или на работе, вы
Промежуточный этап тренинга: углубление вашего понимания жалоб
Промежуточный этап тренинга: углубление вашего понимания жалоб Упражнение 2: Опыт жалоб, поиска фактов и разработки предложений ? Цель: обращать внимание на любые эмоциональные сдвиги, которые происходят, когда вы переходите от жалоб к поиску фактов и выработке
Продвинутый этап тренинга: подготовка к применению стратегий управления жалобами
Продвинутый этап тренинга: подготовка к применению стратегий управления жалобами Упражнение 5. Преобразование жалоб и реагирование на них ? Цели:• сформировать навык перехода от жалоб к активному решению проблем;• сформировать навык инструктирования другого
Базовый этап тренинга: формирование осознанности и гибкого мышления
Базовый этап тренинга: формирование осознанности и гибкого мышления Упражнение 1. Высказывания о чувствах и их «двойники» Цель: проверить и повысить ваше умение различать прямые выражения чувств и другие звучащие похоже высказывания.Предполагаемое время: 5–10
Промежуточный этап тренинга: углубление вашего понимания вербальных атак
Промежуточный этап тренинга: углубление вашего понимания вербальных атак Упражнение 3. Наращивание вашей «отражающей» силы ? Цель: сформировать навык точного отражения чувств других людей.Предполагаемое время: 15–30 минут.Работайте вместе с партнером, чтобы применить на
Продвинутый этап тренинга: подготовка к применению стратегий управления атаками
Продвинутый этап тренинга: подготовка к применению стратегий управления атаками Упражнение 5. Реагирование на атаки других людей ? Цель: сформировать навык использования комплексной стратегии реагирования на атаки, начиная с ослабления сильных чувств и заканчивая
Вечерние заботы Как восстановить себя после рабочего дня и для вечерних полноценных часов жизни
Вечерние заботы Как восстановить себя после рабочего дня и для вечерних полноценных часов жизни Как часто бывает: мы возвращаемся вечером домой с одной мыслью – быстро, в утешение себе, нахвататься чего-нибудь вкусного и залечь перед телевизором. Нам нужен отдых, говорим