Научиться самоконтролю
Научиться самоконтролю
Склонный к эмоциональным реакциям Арес гневлив и отвечает на провокации агрессией, -- поэтому ему труднее научиться контролировать себя, чем носителям других архетипов. Лучше всего его могут научить самоконтролю последовательные, терпеливые и любящие родители, -- им приходится вновь и вновь повторять соответствующие уроки, пока Арес не усвоит их.
Например, несколько лет назад двадцативосьмилетний голливудский актер Шон Пени, прежде много раз привлекавшийся к ответственности за драки, в очередной раз предстал перед судом и был приговорен к двум месяцам тюрьмы. Понимая, что этому человеку необходимо научиться контролировать себя, его адвокат, Говард Вайсман, представил ситуацию следующим образом: "Ему необходимо осознать, что люди будут часто провоцировать его на антиобщественные действия. Ему нужно понять, -- и он понимает это, -- что подобные инциденты (актеру показалось, что какой-то мужчина пытается поцеловать его жену, рок-звезду Мадонну, и Пени избил его) просто неизбежны"3.
Этот же урок следовало бы усвоить и бывшему чемпиону по теннису с темпераментом Ареса, Джону Мак-Энрою. Обсуждая его буйные вспышки гнева на корте и за его пределами, журналисты в один голос твердили, что Мак-Энрой ведет себя неспортивно и просто по-детски.
Чтобы усвоить этот важный урок, мужчине (или женщине) необходимо вначале осознать необходимость измениться, а затем упражняться в сдерживании своих импульсивных реакций. Арес со временем сможет смягчить свою бурную эмоциональность, если его эго научится выбирать другую реакцию на раздражитель. В этом ему может пригодиться помощь других архетипов.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. У чому полягає відмінність між емоціями та почуттями?2. За якими ознаками можна констатувати, що людина перебуває в стані емоційного збудження?3. Як об’єктивні та суб’єктивні чинники можуть впливати на настрій?4. Якими є головні ознаки
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. Охарактеризуйте волю як психічний процес.2. Які функції притаманні волі?3. Які типи критеріїв волі Ви знаєте?4. Що таке локус контролю?5. Яким чином здійснюються вольові дії?6. Які ознаки вольових дій?7. У чому полягає вольове регулювання
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. Як проявляються властивості темпераменту?2. Які психологічні особливості мають холерики, сангвініки, флегматики, меланхоліки?3. Як може позначитись темперамент на формуванні рис особистості?4. Яким чином впливає темперамент на взаємодію і
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. Розкрийте сутність поняття «характер».2. У чому полягає відмінність між характером і темпераментом?3. Які компоненти можна виокремити у структурі характеру? Охарактеризуйте їх.4. Доведіть взаємозв’язок характеру і волі особистості.5. Як
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. Які психічні якості особистості є обов’язковою умовою успішного розвитку здібностей?2. Яка роль задатків у розвитку здібностей? Наведіть приклади задатків.3. На які види поділяють здібності?4. Чим можна пояснити помилки в оцінці здібностей
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. Дайте визначення психології як науки.2. Поясніть сутність основних принципів психології.3. У чому полягає завдання психології як науки?4. У чому полягає значення психології?5. Поясніть, чим відрізняються наукові психологічні знання від
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. Що таке подразливість?2. Чим відрізняється подразливість від чутливості?3. Яку будову має неврон?4. Якими є характеристики безумовного рефлексу?5. Що є основним механізмом нервової системи?6. За яких умов відбувається гальмування основного
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. Розкрийте поняття «індивід», «особистість», «індивідуальність» та проаналізуйте відомі вам концепції щодо співвідношення природного (біологічного) та соціального в людині.2. Охарактеризуйте психологічну структуру особистості.3. Що ви
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. Дайте визначення відчуттям.2. У чому полягає фізіологічна основа відчуттів?3. З яких частин складаються аналізатори?4. За якими ознаками класифікують відчуття?5. Назвіть види відчуттів.6. Назвіть властивості відчуттів.7. Які є пороги
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. Дайте характеристику сприйманню як пізнавальному психічному процесу.2. Доведіть, що сприймання є пізнавальним психічним процесом.3. Які види сприймання ви знаєте?4. Яку роль відіграє соціальна перцепція у розумінні психологічної сутності
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. Розкрийте сутність поняття «уява».2. Чим зумовлена уява як специфічно людський психічний процес?3. Назвіть основні функції та характеристики уяви.4. Які ви знаєте види уяви?5. У чому полягає принципова відмінність між образами
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. Що таке пам’ять?2. Яку роль відіграє пам’ять у житті людини?3. За якими принципами пам’ять поділяють на види?4. Дайте характеристику видам пам’яті за психічною активністю.5. У чому полягає відмінність між короткочасною та оперативною
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. Дайте визначення уваги.2. Розкрийте фізіологічну основу уваги.3. Поясніть значення уваги для людини.4. Назвіть види уваги та наведіть приклади.6. Назвіть основні форми уваги, поясніть їх суть та наведіть приклади кожної з них.7. Розкрийте
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. Назвіть основні ознаки мислення?2. Які фізіологічні основи мислення?3. Які є види мислення?4. Які існують мисленнєві операції?5. У чому полягає різниця між наочно-дійовим і наочно-образним мисленням?6. Мислення називають
Запитання для самоконтролю
Запитання для самоконтролю 1. Охарактеризуйте мову як суспільне явище.2. Яка мовна функція є пріоритетною? Розкажіть про її вияви.3. Розкрийте зміст поняття «мовленнєва діяльність».4. Якими психологічними механізмами забезпечується мовленнєва діяльність?5. Яке значення
Глава 8 Как научиться читать мысли других… И как не научиться этому
Глава 8 Как научиться читать мысли других… И как не научиться этому Я настолько же глуха, насколько слепа. Проблемы, связанные с глухотой, если и не более важны, чем проблемы, вызванные слепотой, то более глубоки и более сложны. Глухота – намного худшее несчастье. Ибо