15.7 «Буриданов осел»

Нет воли вообще, существуют лишь определенные волевые качества характера конкретного человека. Основные особенности волевых качеств неразрывно связаны с общими особенностями личности.

В. Н. Мясищев

Основные черты характера психастеников — крайняя нерешительность, боязливость и постоянная склонности к сомнениям.

Философ XIV в. И. Буридан опубликовал работу, посвященную состоянию «борьбы мотивов» на примере голодного осла, оказавшегося между двумя равнозначными охапками сена, находящимися на равном расстоянии. «Что же произойдет с ослом?» — задал вопрос Буридан и ответил: осел неминуемо погибнет, ибо силы притяжения охапок совершенно одинаковы, и нет никаких причин к тому, чтобы осел избрал одну из них в качестве своей жизненной цели. Но наш абитуриент, находясь казалось бы в состоянии, напоминающем «Буриданова осла», все же поступит на первый курс одного из факультетов. Он, видимо, при принятии решения взвесит все за и против (расстояние до места учебы, перспектива устроится на работу по окончании факультета и т. д.) и сделает выбор.

Психастеники, у которых преобладает абстрактное мышление и слабый эмотивный фонд, испытывают состояния подобные «Буриданову ослу» при решении казалось бы пустякового вопроса. Например, какой галстук надеть в день праздника, отправиться в театр или в кино. И чем больше дефект в эмоционально-волевой сфере, тем труднее выбор одной из двух или нескольких альтернатив.

О душевном состоянии человека с психастенической акцентуацией характера можно составить представление вспомнив хотя бы последний монолог перед самой решительной минутой венчания Подколесина из комедии Н. В. Гоголя «Женитьба»: «Только теперь видишь, как глупы все, которые не женятся... Если бы я был где-нибудь государь, я бы дал повеление жениться всем, решительно всем, чтобы у меня в государстве не было ни одного холостого человека!.. Право, как подумаешь: через несколько минут — и уже будешь женат. Вдруг вкусишь блаженство, какое, точно, бывает только разве в сказках... (После некоторого молчания.) Однако ж что ни говори, а как-то даже делается страшно... На всю жизнь, на весь век... Уж вот даже и теперь назад никак нельзя попятиться... А будто в самом деле нельзя уйти?.. Нельзя, нет. А вот окно открыто; что если бы в окно?.. попробовать, что ли?»

Быстрая смена мотивов, диаметрально противоположно направленных, оканчивается бегством Подколесина буквально из-под венца. Но окончательно ли его последнее решение? Вопрос остается открытым. Однако доподлинно известно, чем закончились болезненные сомнения у психопатической личности С., которая приходила в столовую и полчаса не могла выбрать себе какое-либо блюдо из нескольких предложенных, задерживая очередь. Не сумев ничего выбрать, она начинала плакать и уходила. В конце концов раздатчица решала за нее эту проблему: она стала ставить на поднос блюдо на свой вкус, за что С. была ей очень признательна.

Люди этого круга акцентуации чрезвычайно впечатлительны и при том не только к тому, что кругом в данную минуту происходит, но еще более к тому, что по их мнению может случиться, ко всем тем неприятностям, которые, как они полагают, ожидают их в ближайшем будущем. Таким образом, эмоциональная окраска из-за дефекта сопровождает мир представлений о будущем еще в большей степени, чем мир непосредственных переживаний. Только еще возможная опасность или неприятность не менее, а может быть и более страшна психастенику, чем непосредственно существующая. «Всякая мелочь, всякий пустяк, — пишет П. Б. Ганушкин, — который психастеник замечает в окружающей жизни, заставляют его думать; целый ряд обыкновенно неприятных ассоциаций возникает в его уме по таким ничтожным поводам, на которые другой человек не обратил бы внимания. Психастеник очень боязлив и робок, он боится всего, он отступает не только перед действительной опасностью, но и существующей в его воображении; он боится не только того, чего следует опасаться, нет, он боится, даже и того, что он просто не знает; всякое новое, незнакомое дело, всякая инициатива являются для него источником мучений; если нет крайности или давления извне, психастеник никогда не решится начать что-нибудь такое, чего он боится или просто не знает. Вот почему они чрезмерно предусмотрительны в отношении возможного для них хода событий, из-за постоянных сомнений в правильности своих действий у них возникает потребность повторно перепроверять сделанное» (46, с. 140).

Мы уже говорили, что такие люди долго, а порой без посторонней помощи, не могут решиться на что-либо. Но если психастеник на что-либо решился, то больше не может быть спокоен до тех пор, пока это не будет сделано. Беспокоясь сам, он не дает покоя и тем из окружающих, от кого зависит приведение в исполнение задуманного им решения. Психастеник ни на минуту не забывает, что на пути к выполнению его цели может встретиться какая-нибудь помеха. Он с трудом переносит мысль о назначенном сроке выполнения. В таких случаях психастеник начинает бояться, что не успеет к назначенному времени. В этот период отмечается плохой сон и тревожность.

По наблюдениям Д. Д. Еникеевой, дети-психастеники крайне болезненно переживают скандалы родителей. Они представляют последствия этих конфликтов, фиксируются на них. Их тревожная боязливость, впервые проявившись в ответ на психотравмирующую ситуацию, в последующем обнаруживается в любых сложных обстоятельствах. Когда такого ребенка оставляют ненадолго в общественном месте, он страшно пугается, что с родителями что-то случится или что его бросили навсегда. Они склонны к фантазированию и мечтам, но в них обычно отсутствует счастливый конец, наоборот, завершение может иметь мрачный и даже трагический характер. Мечты и фантазии отражают их неуверенность в себе.

Вместе с тем большинство психастеников, относясь к мыслительному типу, обладают высоким интеллектом. Дети-психастеники рано, задолго до школьного возраста, обучаются считать и писать, много читают и предпочитают проводить время в уединении с интересной книжкой, а не в шумных играх со сверстниками. У них пытливый ум и стремление дотошно докопаться до сути вещей. Вызов к доске и необходимость отвечать урок перед классом для них мучительны; они краснеют и запинаются, хотя прекрасно знают материал и неоднократно повторяли его дома. В подростковом возрасте такие дети часто страдают комплексом неполноценности. Особенно это проявляется в общении с людьми противоположного пола. Психастеники не только не способны познакомиться с незнакомой девушкой, но не решаются подойти к девочке из своего класса, сокурснице в институте или сослуживице на работе. Но если кто-либо, независимо от пола, сам предложит им дружбу, они с благодарностью принимают предложение и в последующем проявляют верность и преданность и в дружбе, и в любви.

Как считает П. Б. Ганушкин, психастеник не человек дела, а мечтатель и фантазер. Большею частью он не любит физического труда, очень неловок и с большим трудом осваивает навыки ручной работы. Он не пригоден для борьбы за существование, ему нужна упрощенная жизнь, тепличная обстановка. Чрезвычайно характерная черта психастеника — склонность к самоанализу. Собственный субъективный мир является для него как бы театром, в котором разыгрываются сцены какой-то идеологической комедии, на представлении которой он сам присутствует в качестве далеко не безразличного зрителя. Непосредственные чувства, как представителю заостренного мыслительного типа, мало доступны ему, и беззаботное веселье редко является его уделом. Он часто предается всевозможным размышлениям чисто абстрактного характера, не имеющим к нему прямого отношения, и непременно старается найти в них ответы. В выраженных случаях психастеник занят бесплодной умственной работой, так называемой умственной жвачкой.

В воображении лица этого круга акцентуации характера могут пережить многое, но от участия в реальной жизни они всячески стараются уклониться. Психастеники уязвимы и легкоранимы, но в общении, как правило, деликатны и тактичны. Это как раз тот вариант, как и сензитивной личности, когда в наибольшей степени страдает сам человек, а не общество.