18.2 Влияние астенизации на процесс общения

Основная напряженность на таких станциях носит чисто психологический характер — это напряженность в отношениях между отдельными людьми, между группами, между руководителем и подчиненными ему членами экспедиции.

Ф. Лоу

Одно из условий успешного взаимоотношения, как полагают некоторые зарубежные психологии, — взаимопонимание партнеров, которое достигается способностью принятия роли партнера. «Принятие роли, — пишет Т. Шибутани, — сложный процесс, включающий в себя восприятие жестов, замещающую идентификацию с другим человеком и проекцию на него своих собственных тенденций поведения. Идентификация неразрывно связана с коммуникацией, ибо, только вообразив себя на месте другого, человек может догадаться о его внутреннем состоянии. Вспоминая свои собственные унижения, триумфы и утраты он может сочувствовать ближним в аналогичных обстоятельствах. Итак, выводы о чужих внутренних переживаниях — это проекции своих собственных, не выраженных вовне актов. Слушая речь собеседника, каждый может участвовать в потоке его мыслей. Люди в состоянии понимать действия друг друга путем соучастия». Взаимодействие при общении требует активного и адекватного функционирования не только воображения, но и всех уровней чувственного и логического отражения, начиная от ощущений и кончая мышлением.

Способность человека постигать поведение другого ограничена его культурой и личным опытом; чем они шире и многообразнее, тем легче человеку понять другого. Хотя процесс вхождения в роль партнера не всегда нами осознается, но по сути дела он имеется практически в любом общении. Например, когда мы ведем беседу, то прежде чем ответить, при помощи воображения стараемся вникнуть в мир переживаний партнера и представить, какой эффект на него произведет готовящаяся фраза. О реакции партнера мы судим по интонации голоса, мимике, пантомимике, а также по ряду вегетативных реакций (реакции зрачков, характеру дыхания, скорости произнесенных слов и т. д.). На основании анализа этой информации, которая осуществляется подсознательно, мы не только судим об эмоциональном состоянии партнера, но и в соответствии с механизмом подражания начинаем сопереживать. В свою очередь партнер, принимая роль другого, предвидит, какую реакцию от него ждут. По мнению психолога Дж. Мида, когда это «упреждающее проникновение» друг в друга идет успешно, у партнеров появляется нарастающая приязнь друг к другу — чувство «эмпатии». В тех же случаях, когда этого не происходит, процесс общения нарушается.

Многочисленные исследования и клинические наблюдения свидетельствуют, что астенизация существенно сказывается на процессах мышления и как на разновидности его, — воображении, лежащих в основе идентификации. Это приводит к взаимному непониманию и как следствие — разобщению, это подтверждается клиническими наблюдениями.

В нормальном процессе общения требуется не только взаимопонимание, но и умение приспосабливаться друг к другу, т. е. проявлять уступчивость. Австралийский исследователь Антарктики Ф. Лоу в обязательные требования к личности полярников включает это качество. «Второе обязательное условие, — пишет он, — это не просто отсутствие эгоизма, но и внимательное отношение к окружающим, умение считаться с мнением других людей, с их симпатиями и антипатиями, недостатками» (114, с. 30).

В социально-психологических исследованиях как отечественных, так и зарубежных психологов и врачей было выявлено, что с увеличением времени пребывания полярников на антарктических станциях в системе отношений членов группы вначале появляется напряженность во взаимоотношениях, а затем и конфликты, вторые за шесть-семь месяцев зимовки перерастают в открытую враждебность, доходящую до слепой ненависти между отдельными членами экспедиции. К концу зимовки количество «изолированных» и «отвергаемых» значительно увеличивается.

Как уже говорилось, на человека в экстремальных условиях действует целый ряд психогенных факторов, а также различные физические воздействия, которые при отсутствии мер профилактики вызывают астенизацию нервной системы и вместе с ней нарушения в общении.

Истощение приводит, в первую очередь, к ослаблению процессов возбуждения и торможения, к их подвижности и уравновешенности, что, в свою очередь, приводит к нарушениям восприятия, эмоциональной лабильности, способности приспособления к другому человеку, раздражительности, невыдержанности, неадекватной оценке событий, быстрой утомляемости и др. Таким образом, стабильность системы отношений в изолированной группе находится в прямой зависимости от астенизации нервной системы.